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标签:循环小数、数学概念形成学习的一般心理过程是:①根据新概念内涵明确新概念外延;②明确新概念与原认知结构中有关概念间关系,扩大或改组原认知结构;③概括出事例共同的本质属性作为新概念内涵;④分析比较一类事物具体例子;⑤抽象出各个例子的共同属性
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