汉语文字词汇(北京师范大学) 中国大学mooc答案100分免费版

1 绪论 单元测验1——绪论    印欧语系的语言大多属于（ ）A:屈折语 B:黏着语 C:孤立语 D:不一定 答案: 屈折语    1. 关于汉语的说法正确的是（ ）A:是最难学的语言 B:是汉藏语系的语言 C:是适用地域最广的语言 D:是一种孤立语 答案: 是汉藏语系的语言; 是一种孤立语    1. 关于现代汉语的特点，说法正确的是（ ） A:以单音节的单纯词为主 B:叠音词连绵词非常丰富 C:合成词中以复合词为主 D:复合词的构词法与汉语句法基本一致 答案: 合成词中以复合词为主; 复合词的构词法与汉语句法基本一致    英语是（ ）A:是表音文字 B:是音位文字 C:是音节文字 D:是语素文字 答案: 是表音文字; 是音位文字    汉字是（ ）A:是表意文字 B:是音素文字 C:是语素文字 D:是音节文字 答案: 是表意文字; 是语素文字    汉字是记录汉语的符号，所以一个汉字就对应汉语中的一个词。A:正确 B:错误 答案: 错误    世界上所有的文字都是记录语言的符号。A:正确 B:错误 答案: 正确    “吐字不清”中的“字”实际上是指代语言中的词。A:正确 B:错误 答案: 正确    “学生”、“学校”、“学习”都是派生词。A:正确 B:错误 答案: 错误    汉字也是书写语言的符号，但它与拼音文字有着本质的不同。A:正确 B:错误 答案: 正确2 词汇部分1：为什么要学习汉语词汇 单元测验2    下列成语中没有贬义的是：A:倾巢出动 B:不刊之论 C:处心积虑 D:夸夸其谈 答案: 不刊之论    下面句子意思不一样的是：A:跟老师请假 B:向老师请假 C:和老师请假 D:给老师请假 答案: 给老师请假    下面哪一个词语不是谦辞：A:班门弄斧 B:目无全牛 C:笑纳 D:蓬荜生辉 答案: 目无全牛    下面哪一个错误和“我游泳了一个小时”一样：A:我经验了那件可怕的事情 B:北京很多下雨 C:我毕业了那所大学 D:王教师是我的老师 答案: 我毕业了那所大学    中国人和外国人在使用词汇时产生的错误是一样的。A:正确 B:错误 答案: 错误    母语和汉语之间的差异是留学生学习汉语时产生偏误的根本原因。A:正确 B:错误 答案: 正确    词汇量是衡量一个人语言水平的唯一标准。A:正确 B:错误 答案: 错误    “炙手可热”可以用来指一个物品很抢手。A:正确 B:错误 答案: 错误    词与词汇是个体与集体的关系。A:正确 B:错误 答案: 正确    “我们两人互相帮助，取长补全地成为朋友”错在学生没有理解“取长补短”的意义。A:正确 B:错误 答案: 错误3 词汇部分2： 什么是词汇 单元测验3    下面哪个词不是基本词A:驽 B:马 C:了 D:电 答案: 驽    下面哪一组外来词的类型是一样的A:休克 啤酒 可口可乐 B:巴士 卡车 DVD C:雷达 经济 冰淇淋 D:经济 CT WTO 答案: 经济 CT WTO    “螳螂捕蝉黄雀在后“是A:谚语 B:成语 C:歇后语 D:惯用语 答案: 成语    下面成语出自历史故事的是：A:郑人买履 B:望梅止渴 C:刻舟求剑 D:愚公移山 答案: 望梅止渴    下面成语中结构不一致的是A:画蛇添足 B:养精蓄锐C:手舞足蹈D:光明磊落答案: 画蛇添足    下面的歇后语中，使用了谐音的是A:骑驴看唱本——走着瞧 B:八仙过海——各显其能 C:四两棉花——单谈 D:擀面杖吹火——一窍不通 答案: 四两棉花——单谈    下面哪个不是惯用语A:放马后炮 B:捅马蜂窝 C:不三不四 D:穿新鞋走老路 答案: 不三不四    词汇是一种语言中所有词与短语的总和。A:正确 B:错误 答案: 错误    词汇是最快反映社会发展和语言发展状况的语言要素。A:正确 B:错误 答案: 正确    词汇中的每一个词或语都具有同样重要的地位。A:正确 B:错误 答案: 错误    “目”到现代汉语中已经为“眼睛”这个双音节词语所取代，所以“目”就成为一般词汇。A:正确 B:错误 答案: 错误    古语词、方言词、外来词、行业语是根据词语的来源来区分的。A:正确 B:错误 答案: 正确    方言词是指方言地区人们所使用的词语。A:正确 B:错误 答案: 错误    成语、谚语、歇后语和惯用语都是熟语。A:正确 B:错误 答案: 正确    成语的定型性是指成语都是四字格且不能任意增减或改变结构。A:正确 B:错误 答案: 错误    成语具有民族性，是因为成语都来自汉民族的历史故事和古代文献，且不受外来文化影响。A:正确 B:错误 答案: 错误    谚语大多数都是人们长期生活经验的一种总结。A:正确 B:错误 答案: 正确    歇后语在使用时只能说上半部分，不说下半部分。A:正确 B:错误 答案: 错误作业2 词汇部分1：为什么要学习汉语词汇 作业1：外国学生在学习汉语词汇时会产生很多偏误，主要原因是什么？    外国学生在学习汉语词汇时会产生很多偏误，主要原因是什么？ 评分规则: 汉语具有独特性，与其他语言之间存在着差异 学生母语的负迁移 其他，如教师的教学等作业3 词汇部分2： 什么是词汇 作业2： 如何看待基本词汇的稳固性    如何看待基本词汇的稳固性 评分规则: 稳固性可以指词语存在的时间很长，意义没有什么变化 但是稳固性并不是指一成不变，比如原来的“目”是一个基本词，现在用“眼睛”来替代，“目”成为一个构词语素。 有的词虽然出现的时间很长，由于历史的发展，它所代表的事物消失了，这个词也就不再是基本词汇，相反，有些新出现的词在长远的发展由于其常用性等特点也可能成为基本词，比如“电脑”。4 词汇部分3： 什么是词 单元测验4    “浪漫”和“浪涛”中的“浪”A:都是语素 B:前者是语素，后者不是 C:前者不是语素，后者是 D:都不是语素 答案: 前者不是语素，后者是    下面哪一组都是词A:海带 黄狗 B:大树 扩大 C:洗澡 大家 D:黄牛 看书 答案: 洗澡 大家    下面选项中字与词的关系一致的是A:花 人 杰 B: 花 好 红 C: 人 山 杰 D: 人 山 红 答案: 人 山 红    下面哪个“风”是词：A:风气 B:风向 C:寒风 D:风干 答案: 寒风    请选择与“洗澡”类型相同的词A:看书 B:学习 C:理发 D: 打翻 答案: 理发    下面划线的部分哪个是语素？A:玻璃 B:巧克力 C:沙发 D:啤酒 答案: 啤酒    “果子堆成山”和“一堆黄土”中的“堆”A:前一个是词 B:后一个是词 C:都是语素 D:都是词 答案: 都是词    语素、词、短语（词组）、句子、句群构成了语言的五级单位。A:正确 B:错误 答案: 正确    词是最小的能独立运用的有意义的语言单位。A:正确 B:错误 答案: 正确    形态越丰富的语言，词的分界疑难越少。A:正确 B:错误 答案: 正确    汉语的主要构词手段不是派生而是聚合。A:正确 B:错误 答案: 错误    “了”没有意义，因此不是词。A:正确 B:错误 答案: 错误    “春”不能自由运用，因此不是词。A:正确 B:错误 答案: 错误    “他买了一枝红玫瑰。”中有七个词。A:正确 B:错误 答案: 正确    扩展法是区分词与语素的方法。A:正确 B:错误 答案: 错误    现在绝大部分的汉字记录的是语素。A:正确 B:错误 答案: 正确    “人民”中的“人”和“民”都是自由语素。A:正确 B:错误 答案: 错误    “好看”、“好吃”、“好奇”、“爱好”中的“好”是同一个语素。A:正确 B:错误 答案: 错误作业4 词汇部分3： 什么是词 作业3：请说明词与语素的关系。    请举例说明词与语素的关系。 评分规则: 词是造句单位，语素是构词单位，词是由语素构成的。 一个语素就是构成一个词，单音节词都是由一个语素构成的，如天、地、人等。 两个或两个以上的语素构成一个词，这样的词叫合成词，汉语中大部分词都是由两个或以上的语素构成的，如人生、天地等。5 词汇部分4：汉语词有哪些特点 单元测验5    下列关于汉语的特点描写不正确的是A:语素是以单音节为基本形式 B:双音节词占优势，多音节单纯词数量很少 C:双音节词以合成词为主，附加式构词占主要优势 D:派生词很少 答案: 双音节词以合成词为主，附加式构词占主要优势    下面哪一个是重叠式构词：A:姥姥 B:快快 C:姐姐 D:看看 答案: 姐姐    “腾飞”是什么结构的词？A:联合 B:动宾 C:补充 D:偏正 答案: 偏正    “船只”是A:主谓式复合词 B:偏正式复合词 C:补充式复合词 D:并列式复合词 答案: 补充式复合词    和“管家”结构一样的词是A:苦瓜 B:司机 C:合适 D:自信 答案: 司机    汉字是语素文字，汉字都是单音节的，因此汉语语素都是单音节语素。A:正确 B:错误 答案: 错误    现代汉语词汇与古代汉语词汇都是双音节词占优势。A:正确 B:错误 答案: 错误    “木头”、“想头”、“船头”中的“头”都是词缀。A:正确 B:错误 答案: 错误    “英”、“习”、“语”都是半自由语素。A:正确 B:错误 答案: 正确    “老人”、“老师”中的“老”都是词根语素。A:正确 B:错误 答案: 错误    “桌子”、“学习”、“地震”都是合成词。A:正确 B:错误 答案: 正确作业5 词汇部分4：汉语词有哪些特点 作业4：举例说明单音节词、双音节词与单纯词、合成词有什么关系。    举例说明单音节词、双音节词与单纯词、合成词的关系 评分规则: 单音节词与双音节词是根据词的音节数确定的，单纯词与合成词是根据词的语素数量确定的。 所有的单音节词都是单纯词，如天、人等。 双音节词有单纯词，如：“仿佛、芙蓉”这样的联绵词，“沙发、咖啡”这样的外来词，“叮咚、哗啦”这样的拟声词等。 大部分的双音节词是合成词，如“道路”、“哥哥”、“桌子”等