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绪论 单元测试
1、本课程开发的立足点是
A 中原文化
B 西方管理学思想
答案 中原文化
2、宽猛相济的子产是春秋时期哪个国家的人
A 郑国
B 齐国
答案 郑国
3、下面哪个选项不是本课程所讲的个人五大核心竞争力
A 想象力
B 学习力
答案 想象力
4、在组织方面从哪些角度为大家讲述我国的非正式组织文化
A 宗法圈子
B 庙堂江湖
C 有为无为
答案 宗法圈子,庙堂江湖
5、在个体方面展示了国人哪些纠结的地方
A 出世入世
B 有为无为
C 庙堂江湖
答案 出世入世,有为无为
第一章 单元测试
1、以下哪个是认识自我的正确顺序？
A 本我——自我——超我
B 本我——超我——自我
答案 本我——自我——超我
2、“断臂立雪”的故事讲的佛教人物是
A 慧可
B 慧能
答案 慧可
3、孔子：“视其所以、观其所由、察其所安”的识人方法，是一种什么识人法？
A 环境识人法
B 行为识人法
C 情绪识人方法
D 言行识人方法
答案 行为识人法
4、“中国象棋之乡”是在哪儿？
A 荥阳
B 商丘
C 新郑
D 洛阳
答案 荥阳
5、“囊萤映雪”是描述勤奋苦读的代表性成语之一，其中“囊萤”说的是下列哪个历史人物的故事？
A 孙康
B 匡衡
C 车胤
D 王冕
答案 车胤
6、“天人关系学说”是谁提出的？
A 谢灵运
B 刘禹锡
C 白居易
D 韩愈
答案 刘禹锡
7、晏子提出的“国有三不祥”具体是指什么？
A “夫有贤而不知”
B “夫有贤而不用”
C “知而不用”
D “用而不任”
答案 “夫有贤而不知”,“知而不用” ,“用而不任”
8、“士人”的“人文”情怀可分为入世和出世两种类型。
A 对
B 错
答案 对
第二章 单元测试
1、三顾茅庐时，诸葛亮向刘备描述“三分天下”的美好蓝图和实施路线，表明他独到战略眼光的作品是
A 《出师表》
B 《隆中对》
答案 《隆中对》
2、七擒孟获时，为诸葛亮提出“攻心为上，攻城为下”的裨将是
A 马谡
B 关羽
答案 马谡
3、刘备“携民渡江”的行为带来的是
A 组织认同
B 组织承诺
答案 组织认同
4、“明修栈道暗度陈仓”的妙计是谁提出的？
A 韩信
B 张良
C 雍齿
答案 韩信
5、项羽分封时，刘邦被分封为
A 关中王
B 西楚霸王
C 燕王
D 汉王
答案 汉王
6、下列不属于员工组织承诺形成过程的是
A 服从
B 认同
C 内化
D 吸收
答案 吸收
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