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第一讲 见习实习与教师专业成长 第一讲单元测验
1、 当今社会需要的不是只会考试的书呆子，学生必须把所学知识（）
A:倒背如流
B:全部应用
C:细化为理论
D:转化为能力
答案: 转化为能力
2、 解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）
A:内在需求问题
B:学习兴趣问题
C:内容选择问题
D:教师年龄问题
答案: 内在需求问题
3、 教师的幸福并没有固定的定义和模式，它是一种主观感觉，往往取决于人的生活态度、价值观念。这主要说的是教师要拥有（）
A:过硬的专业知识
B:健康积极的心态
C:对物质生活的追求
D:认真学习理论知识
答案: 健康积极的心态
4、 小明到一个学校实习，结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同，小明应该（）
A:坚决支持其中一位老师的观点
B:对两位老师的意见一律不采纳
C:坚持科学理论和学生实际选择
D:根据自己的感觉柔和两人观点
答案: 坚持科学理论和学生实际选择
5、 中学教师的从教能力有多种，其中包括（）
A:教学设计、实施和教育教学评价能力
B:班级管理与教育活动能力
C:沟通与合作能力
D:反思与发展能力
答案: 教学设计、实施和教育教学评价能力;
班级管理与教育活动能力;
沟通与合作能力;
反思与发展能力
6、 教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（）
A:励志和赏识教育
B:创设问题情景
C:营造竞赛氛围
D:加强感情投入
答案: 励志和赏识教育;
创设问题情景;
营造竞赛氛围;
加强感情投入
7、 进入21世纪后，学习的方式发生了翻天覆地的变化，下列媒介可以作为获取知识平台的有（）
A:教材
B:报纸
C:手机
D:电视
答案: 教材;
报纸;
手机;
电视
8、 班级管理和教育活动的能力本质上是建立一种有益于师生互动的师生关系。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 有人说，科学研究是专家们的事，和我们见习实习的师范生没有关系。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第二讲 见习实习中的教师职业道德 第二讲单元测验
1、 个人职业道德学习规划和学校职业道德学习规划应该在时间和 （ ）上尽量保持一致。
A:效果
B:节点
C:目标
D:规定
答案: 目标
2、 每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是( )
A:让爱的阳光照耀教室的每一个角落，关心照顾他们；
B:顺其自然；
C:孤立他们，不让他们影响其他同学；
D:想办法弄走。
答案: 让爱的阳光照耀教室的每一个角落，关心照顾他们；
3、 实习学校没有安排足够课时上自己所学专业相关课程，实习生所采取的措施应该是( )
A:拒绝安排；
B:积极向实习学校提出意见，并向带队老师反映，请带队老师协调；
C:等等看；
D:遵照实习学校安排。
答案: 积极向实习学校提出意见，并向带队老师反映，请带队老师协调；
4、 实习学校有的教师出现职业倦怠的现象，实习生错误的看法应该是( )
A:任何职业都有可能出现职业倦怠，教师职业也一样；
B:做一个合格的职业教师就应该不断提高自己的职业素养，端正自己的职业态度；
C:多向有进取心的教师学习、对标，汲取正能量；
D:对选择教师职业产生怀疑。
答案: 对选择教师职业产生怀疑。
5、 实习学生可以在实习学校的除了课堂教学中、课研科研中学习教师职业道德，还可以在以下哪个场合学习教师职业道德？
A:党团活动中；
B:生活管理中；
C:社会调查中；
D:人际交往中。
答案: 党团活动中；;
生活管理中；;
社会调查中；;
人际交往中。
6、 实习结束后，实习学校领导组织了简短欢送会，同时强调不再安排实习生和学生告别。实习生小刘认为学校的安排不能让他表达和学生的惜别之情，就擅自和学生约定午饭后在校门口告别。告别场面非常激动，场面一度失控。事后，小刘所在的实习中学向小刘学习在读的大学反映了对小刘此举的不满。你认为，学校对小刘的行为应该采取的措施是（）
A:人之常情，可以理解，支持小刘；
B:无关大局，不予理睬；
C:告知违反了当地学校的纪律，严肃批评教育；
D:告知违反了教师职业道德要求，要求其自我反省深刻检讨。
答案: 告知违反了当地学校的纪律，严肃批评教育；;
告知违反了教师职业道德要求，要求其自我反省深刻检讨。
7、 见习实习中的教师职业道德教育设计，一般包含以下哪几个方面？
A:教育目标
B:组织形式
C:活动规划
D:考核评查办法
答案: 教育目标;
组织形式;
活动规划;
考核评查办法
8、 个别学生上课不注意听讲，对付这类学生最有力的措施是驱逐出教室。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。
A:正确
B:错误
答案: 错误
作业第二讲 见习实习中的教师职业道德 作业一
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1、 单元作业：请依据本讲学习内容，结合实习具体情况，做一份实习中的个人师德学习规划。提交作业形式：作业内容可以采用表格或计划书的形式，最终转换为PDF格式提交作业。 温馨提示：1.请将个人师德学习规划名为“省名+姓名+学段+学科+师德学习规划”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文师德学习规划 .pdf。2.作业提交截止到：2021年9月26日22:00； 互评时间截止到：2021年10月2日22:00。3.作业提交截止后，至少选取其他同学的5份师德学习规划，根据给定的评价标准进行评分与点评。自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。
评分规则: 个人设计一般包括活动目标、成果形式、活动内容、时间安排、保障措施等五个方面内容。缺项适当扣分。
个人师德学习规划设计要和学校的教师职业道德教育设计合拍，尽量保持目标和时间上的高度一致。无此项内容适当扣分。
个人师德学习规划要结合实际，具有较强操作性；还要注意有一定的自选动作。例如，选择以撰写实习日志、教育叙事等一种或多种适合个人的方式方法作为载体。缺项或操作性差酌情扣分。
2、 单元作业：请依据本讲学习内容，结合实习具体情况，做一份实习中的个人师德学习规划。
提交作业形式：作业内容可以采用表格或计划书的形式，最终转换为PDF格式提交作业。
温馨提示：
1.请将个人师德学习规划名为“省名+姓名+学段+学科+师德学习规划”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文师德学习规划 .pdf。
2.作业提交截止到：2022年5月8日22:00；
互评时间截止到：2022年5月15日22:00。
3.作业提交截止后，至少选取其他同学的5份师德学习规划，根据给定的评价标准进行评分与点评。自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。
评分规则: 个人设计一般包括活动目标、成果形式、活动内容、时间安排、保障措施等五个方面内容。缺项适当扣分。
个人师德学习规划设计要和学校的教师职业道德教育设计合拍，尽量保持目标和时间上的高度一致。无此项内容适当扣分。
个人师德学习规划要结合实际，具有较强操作性；还要注意有一定的自选动作。例如，选择以撰写实习日志、教育叙事等一种或多种适合个人的方式方法作为载体。缺项或操作性差酌情扣分。
第三讲 教育见习 第三讲单元测验
1、 校徽是哪种学校文化的形态？
A:物质文化
B:精神文化
C:制度文化
D:学校文化
答案: 精神文化
2、 把经验性的记录转化为理性的思考是通过 （）
A:观课前的准备
B:观课时的记录
C:观课后的总结
D:观课后的模仿
答案: 观课后的总结
3、 我国一位著名的班主任在他的《班主任工作漫谈》一书中谈到自己的带班经验时说班级管理要“全员参与，相互制衡，在我的班上，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者。”这位老师就是（）
A:万玮
B:魏书生
C:任小艾
D:李振西
答案: 魏书生
4、 见习教研活动的形式和种类是多样的，最常见的是（）
A:备课
B:说课
C:公开课
D:座谈教研
答案: 备课
5、 教育见习的内容包括（）
A:课堂教学
B:班主任工作
C:教研活动
D:学校文化
答案: 课堂教学;
班主任工作;
教研活动;
学校文化
6、 观课前的准备主要包括（）
A:备教师
B:备教学设计
C:备学生
D:备教材
答案: 备教师;
备教学设计;
备学生;
备教材
7、 一堂好的主题班会活动设计，应该具备哪些要素？
A:教师要全程设计并指导
B:主题贴近孩子们的生活与思想
C:近期发生的，比较有新意
D:切入主题的角度要小
答案: 主题贴近孩子们的生活与思想;
近期发生的，比较有新意;
切入主题的角度要小
8、 教育见习和教育实习区别不大，都是一种实践过程。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 在整个观课过程中要注意边听、边看、边思考。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第四讲 实习中的教学设计 第四讲单元测验
1、 教材分析处理、教学实施和评价的依据是（ ）
A:教学环境
B:教学策略
C:教材内容
D:课程标准
答案: 课程标准
2、 下列选项中，不属于课堂教学结构设计要素的是（ ）
A:教师活动
B:学生活动
C:教学内容
D:教材分析
答案: 教材分析
3、 制作PPT时，添加节的作用是（ ）
A:整理幻灯片
B:复制幻灯片
C:删除幻灯片
D:制作动画
答案: 整理幻灯片
4、 下面对于微课的描述，不正确的是（ ）
A:微视频是微课的重要组成部分
B:微课就是PPT加背景音乐
C:微课是移动学习的重要学习资源
D:微课是翻转课堂的重要组成部分
答案: 微课就是PPT加背景音乐
5、 分析教学目标的过程包括（）
A:分析知识点
B:分析目标类型
C:分析目标层次
D:编写教学目标
答案: 分析知识点;
分析目标类型;
分析目标层次;
编写教学目标
6、 教学设计与课件的关系，下面说法正确的是（ ）
A:课件制作要建立在教学设计基础上
B:要在教学设计上下足功夫才能做出好的课件
C:课件好不好和教学设计无关
D:课件是形式，教学设计是内容
答案: 课件制作要建立在教学设计基础上;
要在教学设计上下足功夫才能做出好的课件;
课件是形式，教学设计是内容
7、 下列选题可以用直接拍摄法完成微课的是（ ）
A:酒精灯的正确使用
B:乒乓球发球的方法
C:梵高作品赏析
D:《陋室铭》里的“铭”
答案: 酒精灯的正确使用;
乒乓球发球的方法
8、 一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 课件风格是对教学内容、学生特点、讲授风格的综合体现。
A:正确
B:错误
答案: 正确
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