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第一章演讲的基础
第一章测验
1、单选题：
演讲是演讲者面对听众，就某一问题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己观点和主张的（ ）的社会活动。
A: 虚拟
B: 形式化
C: 真实
D: 虚假
答案: 真实
2、单选题：
（ ）是演讲的主导因素。
A: 听众
B: 环境
C: 信息
D: 演讲者
答案: 演讲者
3、单选题：
1876年（ ）出版的《修辞哲学》在古代演讲学理论的基础上，应用社会科学和行为科学理论与证据来论证演讲与辩论，确立了以听众为中心的演讲理念。
A: 坎贝尔
B: 布莱尔
C: 休斯顿
D: 林肯
答案: 坎贝尔
4、单选题：
演讲具有传递信息示意明理的作用，具有（ ）的作用，具有社会交际思想交流的作用，具有表现素质塑造形象的作用。
A: 指引道路明确方向
B: 激发正能力
C: 宣传鼓动,激发群情
D: 培养素养,谈吐得当
答案: 宣传鼓动,激发群情
5、单选题：
当我们感到列宁演讲的美的时候，就同时在脑海中再现了列宁在工人群众中、在布尔什维克党的大会上等演讲活动的生动形象。这体现了演讲美的什么特征（）
A: 整体性
B: 动态性
C: 虚体性
D: 实践性
答案: 实践性
6、单选题：
下列哪个选项不是演讲的目的（）
A: 激励听众的行为发生改变
B: 宣泄自己的情感
C: 传播知识或信息
D: 引起情感的高明与理解
答案: 宣泄自己的情感
7、单选题：
对“演讲时庄严的责任”这句话理解错误的是（）
A: 演讲的内容要从道德上站得住脚
B: 不传达有误导的信息和建议
C: 为了演讲效果，可以适当编造情节
D: 演讲者有责任做好充分的准备
答案: 为了演讲效果，可以适当编造情节
8、单选题：
关于演讲的动态性理解错误的是（）
A: 演讲本身就是一种动态性结构
B: 当演讲结束了，作为一家的现实的美也就消逝了
C: 在演讲过程中不存在可变因素
D: 演讲者本人给人以直观的动态视觉形象
答案: 在演讲过程中不存在可变因素
9、单选题：
下列哪个选项不属于演讲美的内容依托（）
A: 事例用的越多越好
B: 在叙事论理时，必须倾注自己的真挚情感
C: 杨澜演讲时穿着得体大方
D: 奥普拉注重从谈话中挖掘真情
答案: 事例用的越多越好
10、多选题：
下列属于演讲内容的性质的有（）
A: 时代性
B: 独创性
C: 独立性
D: 深刻性
答案: 时代性;
独创性;
深刻性
11、多选题：
下列属于演讲美的表现的有（）
A: 哲理美
B: 社会美
C: 动作美
D: 新颖美
答案: 哲理美;
社会美
12、多选题：
卢卡斯的“有道德的公共演讲检查表”的内容包括（）
A: 我是否检查过自己的目标
B: 我的演讲是否有剽窃的内容
C: 我是否尽到了道义上的责任
D: 我在演讲中所说的话是否诚实
答案: 我是否检查过自己的目标;
我的演讲是否有剽窃的内容
13、多选题：
下列关于听众的说法正确的有（）
A: 听众不具有道义上的责任
B: 听众要注意自己的礼貌和专注
C: 听众需要维护思想的自由和表达
D: 听众要避免先入为主评定演讲人
答案: 听众要注意自己的礼貌和专注;
听众需要维护思想的自由和表达;
听众要避免先入为主评定演讲人
14、多选题：
下列说法正确的有（）
A: 演讲不是单纯的说教
B: 演讲者要有端庄的仪态
C: 演讲者是高于听众的
D: 演讲者可以杜纂数据
答案: 演讲不是单纯的说教;
演讲者要有端庄的仪态
第二章演讲前需要把握的五个因素
第二章测验
1、单选题：
公众演讲比日常对话更正式，更注意（ )？
A: 艺术性
B: 现实性
C: 鼓动性
D: 逻辑性
答案: 艺术性
2、单选题：
演讲是演讲者面对听众发表自己的见解，下列属于演讲要素的是？
A: 听众
B: 演讲稿
C: 着装
D: 周围环境
答案: 听众
3、单选题：
听众在演讲中具有极为重要的地位，那是因为听众是演讲活动的能动的参与者，是（ ）。
A: 演讲信息的接受者
B: 演讲最终目的的实现者
C: 演讲活动的组织者
D: 演讲内容的传播者
答案: 演讲最终目的的实现者
4、单选题：
演讲学是一门综合性的社会科学，演讲者需要具备深刻的思想、丰富的知识、（ ）等素质。
A: 较强的表现自我能力
B: 查找资料能力
C: 说服能力
D: 较强的逻辑思维能力
答案: 较强的逻辑思维能力
5、单选题：
演讲的最具魅力的方面是：
A: 演讲能够说服
B: 演讲深入浅出
C: 演讲真实感人
D: 演讲简洁明快
答案: 演讲真实感人
6、单选题：
赢得听众演讲者应采用以下哪种态度？
A: 自信乐观
B: 现实主义
C: 尊重听众
D: 高高在上
答案: 尊重听众
7、单选题：
以下不属于倾听过程的是。（）
A: 选择
B: 倾听
C: 了解
D: 记忆
答案: 了解
8、单选题：
以下哪个不属于良好的倾听习惯？
A: 与演讲者进行眼神交流
B: 注意演讲者的言语和非言语行为
C: 演讲中有疑问直接进行提问
D: 提供建设性的意见
答案: 演讲中有疑问直接进行提问
9、单选题：
以下无法帮助听众倾听的是？
A: 故弄玄虚
B: 生动的比喻
C: 恰当的肢体语言
D: 适时的幽默
答案: 故弄玄虚
10、单选题：
以下哪个听众心理的对应选项是错误的：
A: 引用名句来争取听众（权威效应）
B: 先了解听众是谁，关心什么，尽量有的放矢，唤起听众亲切的感受（选择心理）
C: 先对演讲的信息进行筛选，传达听众感兴趣的信息。（选择心理）
D: 听众听到“权威人士”对演讲的否定后，跟着起哄喝倒彩（从众心理）
答案: 先了解听众是谁，关心什么，尽量有的放矢，唤起听众亲切的感受（选择心理）
11、单选题：
以下做法哪一个在演讲过程中不利于抓住听众注意力？
A: 运用生动的比喻
B: 先讲与听众接近的，听众熟悉的事
C: 频频制造悬念而不解答
D: 适当运用新鲜的表达方法
答案: 频频制造悬念而不解答
12、单选题：
以下做法哪一个不太恰当？
A: 有原因不想倾听某人谈话，客气地提出来
B: 等待演讲者把哪怕零散混乱的内容表达完，以获得完整的信息
C: 鼓励式倾听，使用言语和非言语表达做出反应
D: 对于自己不同意的观点，马上进行表态
答案: 对于自己不同意的观点，马上进行表态
13、多选题：
演讲者的自信来源于（）？
A: 对演讲内容的熟悉
B: 敏锐的思维能力
C: 独特的演讲风格
D: 能控制自己的感情
答案: 对演讲内容的熟悉;
敏锐的思维能力;
独特的演讲风格
14、多选题：
想要做到与观众的心理相容相近，演讲者需要：
A: 了解听众的意愿与喜好
B: 了解听众急于了解什么东西
C: 了解听众性别、年龄
D: 了解听众学历、收入
答案: 了解听众的意愿与喜好;
了解听众急于了解什么东西;
了解听众性别、年龄;
了解听众学历、收入
15、多选题：
以下哪些肢体语言中会容易使观众产生反感情绪？
A: 讲到某些人物时，将手指指向听众指指点点
B: 表达自己看法时，挺直身子，抬起下巴
C: 情绪激动时，双手叉腰
D: 心情紧张时，摆弄衣角的纽扣
答案: 讲到某些人物时，将手指指向听众指指点点;
表达自己看法时，挺直身子，抬起下巴;
心情紧张时，摆弄衣角的纽扣
16、多选题：
以下哪些听众的行为不符合倾听的原则？
A: 因没有时间无法倾听时，提出：“对不起，我很想听，但今天我有一件事必须完成。”
B: 法国总理瓦尔斯在拉罗谢尔大学社会党“暑期研讨班”结课仪式上进行总结发言时大谈改革，有观众竟大声激烈质疑，在他演讲时嘘声连连；
C: 奥巴马在白宫就移民问题发表演讲，但在演讲过程中被台下一名女观众数次打断；
D: 微软CEO鲍尔默在匈牙利经济大学演讲时，受到来自该校抗议人士鸡蛋的袭击。
答案: 法国总理瓦尔斯在拉罗谢尔大学社会党“暑期研讨班”结课仪式上进行总结发言时大谈改革，有观众竟大声激烈质疑，在他演讲时嘘声连连；;
奥巴马在白宫就移民问题发表演讲，但在演讲过程中被台下一名女观众数次打断；;
微软CEO鲍尔默在匈牙利经济大学演讲时，受到来自该校抗议人士鸡蛋的袭击。
17、多选题：
倾听障碍可能发生在以下哪些情况中？
A: 不同党派的成员对于同一政治事件的看法
B: 从事不同职业的人的沟通障碍
C: 年龄引起的“代沟”
D: 社会风俗、习惯、规范的差异所造成的误解
答案: 不同党派的成员对于同一政治事件的看法;
从事不同职业的人的沟通障碍;
年龄引起的“代沟”;
社会风俗、习惯、规范的差异所造成的误解
18、多选题：
以下哪些属于好听众应该具备的素养？
A: 只听不记
B: 不认同演讲者的外表、言谈时，对其评头论足
C: 听到精彩之处，自然地露出点头或微笑
D: 不喜好演讲者演讲内容，保持耐心听完
答案: 听到精彩之处，自然地露出点头或微笑;
不喜好演讲者演讲内容，保持耐心听完
第三章满足听众的心理要求——演讲成功的十二个得分点
第三章测验
1、单选题：
听众的心理特点中，定式心理形成的主要因素是？
A: 主体经验
B: 个体认识
C: 对信息的自主选择性
D: 大众的判断
答案: 主体经验
2、单选题：
演讲者在面对听众进行演讲之前，首先要考虑听众的什么心理特点特征？
A: 权威效应
B: 相近心理
C: 定式心理
D: 从众心理
答案: 相近心理
3、单选题：
听众在倾听演讲时应该怎样有效的倾听？
A: 用质疑的态度
B: 用冷漠的态度
C: 用赞同的态度
D: 用思考的态度
答案: 用思考的态度
4、单选题：
演讲者在面对不同听众演讲的过程中应该注意什么？
A: 用听众能够理解的通俗易懂的语言
B: 尽量多的引用术语，显露自己专业的精通
C: 选择自己感兴趣的内容和方式
D: 用过度花哨和夸张的形式吸引注意力
答案: 用听众能够理解的通俗易懂的语言
5、单选题：
听众在参与现场气氛控制的过程中正确的做法是?
A: 过度流露自己的感情
B: 现场与身边人进行评论
C: 对演讲者的言行穿着过分专注，对其内容进行忽视
D: 带着“求同存异”、宽容和满怀激情的态度
答案: 带着“求同存异”、宽容和满怀激情的态度
6、单选题：
不管采用什么样的风格进行演讲，归根结底都是为了什么？
A: 为了吸引听众的注意力
B: 为了引起听众的思考
C: 为了更好地为表达内容服务，为演讲主题服务
D: 为了把话说得传神，说得真诚
答案: 为了更好地为表达内容服务，为演讲主题服务
7、单选题：
“以事实为依据，由表及里地分析问题，深入探索各层意思之间的关系”，这描述的是论述性演讲的哪种结构方式？
A: 对比式
B: 递进式
C: 总分式
D: 并列式
答案: 递进式
8、单选题：
形成严密的演讲逻辑，要遵循的步骤是？①把握事物规律，深入阐述问题②利用逻辑推理，做出完整推论③界定演讲所要阐述的问题范围
A: ①②③
B: ③
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