救宽解郝泵梆存枚食扯齐拒颈
第一章统计学的基本问题
单元测验第一章
1、单选题：
国势学派对统计学的主要贡献是
A: 采用了数量分析方法
B: 引入了大数法则
C: 提出了“统计学”这一名词
D: 证明了小样本理论
答案: 提出了“统计学”这一名词
2、单选题：
对某社区8000名居民的生活状况进行调查，其总体是
A: 8000名居民
B: 每一名居民
C: 8000名居民的收入
D: 8000名居民的生活支出
答案: 8000名居民
3、单选题：
反映性别、职业等个人特征的数据属于
A: 定序数据
B: 定类数据
C: 定距数据
D: 定比数据
答案: 定类数据
4、单选题：
统计学的研究对象是
A: 各种现象的内在规律
B: 各种现象的数量方面
C: 统计活动过程
D: 总体与样本的关系
答案: 各种现象的数量方面
5、单选题：
下列哪个变量不能采用定比尺度计量
A: 企业职工人数
B: 企业产品产量
C: 企业销售额
D: 企业利润额
答案: 企业利润额
6、单选题：
研究某企业职工的工资水平时，该企业职工的工资总额是
A: 数量标志
B: 品质标志
C: 质量指标
D: 数量指标
答案: 数量指标
7、单选题：
统计总体必须同时具备的特征是
A: 大量性、数量性与同质性
B: 大量性、同质性与差异性
C: 社会性、同质性与差异性
D: 同质性、数量性与差异性
答案: 大量性、同质性与差异性
8、单选题：
就总体单位而言
A: 只能有一个标志
B: 只能有一个指标
C: 可以有多个标志
D: 可以有多个指标
答案: 可以有多个标志
9、单选题：
下列标志中属于不变标志的是
A: 企业职工年龄
B: 高校教师收入
C: 城市居民身高
D: 部队军人身份
答案: 部队军人身份
10、单选题：
某高校在校学生数为13000人，若要研究该校在校学生规模是否适度，这里的”在校学生数为13000人”是
A: 指标
B: 变量
C: 标志
D: 标志值
答案: 指标
11、单选题：
统计有三种涵义，其基础是
A: 统计学
B: 统计活动
C: 统计方法
D: 统计资料
答案: 统计活动
12、单选题：
某工业企业的工业增加值和机器设备数是
A: 连续变量
B: 离散变量
C: 前者是离散变量，后者是连续变量
D: 前者是连续变量，后者是离散变量
答案: 前者是连续变量，后者是离散变量
13、单选题：
下列各项中哪项属于流量
A: 人口数
B: 商品库存量
C: 商品销售量
D: 企业设备台数
答案: 商品销售量
14、单选题：
就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程依次分为（ ）三个阶段。
A: 统计设计、统计整理、统计分析
B: 统计调查、统计设计、统计分析
C: 统计调查、统计整理、统计分析
D: 统计设计、统计调查、统计整理
答案: 统计调查、统计整理、统计分析
15、单选题：
某班三名学生统计学考试成绩分别为76分、85分和92分，这里的”统计学成绩”是
A: 数量指标
B: 质量指标
C: 数量标志
D: 品质标志
答案: 数量标志
16、单选题：
在全国人口普查中
A: “男性”是品质标志
B: “文化程度”是品质标志
C: “平均年龄”是数量标志
D: “性别比”是品质标志
答案: “文化程度”是品质标志
17、单选题：
统计规律性主要是通过运用下述方法整理、分析后得出的结论。
A: 统计分组法
B: 大量观察法
C: 综合指标法
D: 统计推断法
答案: 大量观察法
18、单选题：
统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种，其中数量指标的表现形式是
A: 绝对数
B: 相对数
C: 平均数
D: 百分数
答案: 绝对数
19、多选题：
在全国人口普查中，
A: 全国人口总数是统计总体
B: 每一个人是总体单位（个体）
C: 全部男性人口数是统计指标
D: 人口的平均年龄是统计指标
E: 人口的性别比是品质标志
答案: 每一个人是总体单位（个体）;
人口的平均年龄是统计指标
20、多选题：
下列指标中属于时点指标的是
A: 国内生产总值
B: 商品库存额
C: 人口数
D: 出生人数
E: 投资额
答案: 商品库存额;
人口数
21、多选题：
一个国家或地区的人均粮食产量属于
A: 总量指标
B: 相对指标
C: 平均指标
D: 强度相对指标
E: 质量指标
答案: 平均指标;
质量指标
22、多选题：
非结构化数据包括
A: 文本
B: 图像
C: 声音
D: 办公文档
E: 符号
答案: 文本;
图像;
声音;
办公文档;
符号
23、多选题：
连续不断的网络数据总体属于
A: 有限总体
B: 抽样总体
C: 具体总体
D: 无限总体
答案: 抽样总体;
无限总体
24、多选题：
要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么
A: 全部成年人数是研究的总体
B: 成年人口总数是数量标志
C: “职业”是每个人的特征，“职业”是品质标志
D: 成年人口就业率是统计指标
E: 某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现
答案: “职业”是每个人的特征，“职业”是品质标志;
成年人口就业率是统计指标;
某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现
25、多选题：
下列变量中,属于连续型变量的有
A: 商品销售额
B: 零售价格指数
C: 耕地面积
D: 机器台数
E: 商品库存额
答案: 商品销售额 ;
零售价格指数;
耕地面积
26、多选题：
下列各项中，属于统计指标的有
A: 某人的身高
B: 某地区某年的钢铁产量
C: 某设备的使用年限
D: 某职工某年的工资收入
E: 某年我国的人均国内生产总值
答案: 某地区某年的钢铁产量;
某年我国的人均国内生产总值
27、多选题：
下列变量中，属于离散型变量的是
A: 棉花产量
B: 棉花播种面积
C: 农业科研所总数
D: 植棉专业户
答案: 农业科研所总数;
植棉专业户
28、多选题：
对某企业职工情况作统计调查，下列项目是统计指标的是
A: 年龄
B: 平均工资
C: 男职工所占的比例
D: 所在部门
答案: 平均工资;
男职工所占的比例
29、多选题：
要了解某地区的就业情况，下列各项中，属于统计指标的有
A: 全部成年人是研究总体
B: 成年人口就业率是统计指标
C: 成年人口总数是统计标志
D: 每个人的职业是质量指标
答案: 全部成年人是研究总体;
成年人口就业率是统计指标
30、多选题：
统计总体的特征包括
A: 大量性
B: 数量性
C: 同质性
D: 差异性
答案: 大量性;
同质性;
差异性
31、判断题：
总体和总体单位的区分具有相对性，随着研究任务的改变而改变。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
32、判断题：
统计研究所关注的是个体数量特征而非总体数量特征。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
33、判断题：
描述统计与推断统计的区别在于前者简单，后者复杂。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
34、判断题：
样本中所包含的个体数称为样本个数。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
35、判断题：
从广义上说，可变标志、指标都是变量。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
36、判断题：
统计学是研究总体数量方面的规律的，所以就不需要做定性研究
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
37、判断题：
数量标志是用数值表示的，而质量指标是用属性（文字）表示的
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
38、判断题：
品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能转化为统计指标。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
39、判断题：
在科学实验环境下取得的数据是观测数据。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
40、判断题：
全国人口普查的总体单位是户。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
41、判断题：
从统计方法来看,统计学科分为描述统计学和推断统计学。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
42、判断题：
差异性是统计研究现象总体数量的前提。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
43、判断题：
某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
44、判断题：
某银行的储蓄存款余额一定是统计指标。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
第二章统计数据的收集、整理与显示
单元测试第二章
1、单选题：
事物由感性认识上升到理性认识的统计工作为
A: 统计调查
B: 统计整理
C: 统计分析
D: 统计方法
答案: 统计整理
2、单选题：
抽样调查中，抽取样本必须遵循什么原则
A: 随意原则
B: 随机原则
C: 可比原则
D: 对等原则
答案: 随机原则
3、单选题：
抽样调查与典型调查都是非全面调查，二者的根本区别在于
A: 灵活程度不同
B: 组织方式不同
C: 选取调查单位的方法不同
D: 作用不同
答案: 选取调查单位的方法不同
4、单选题：
某城市拟对占全市储蓄额4/5的几个大储蓄所进行调查，以了解全市储蓄的一般情况，则这种调查方式是
A: 普查
B: 抽样调查
C: 典型调查
D: 重点调查
答案: 重点调查
5、单选题：
对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是
A: 全面调查
B: 抽样调查
C: 典型调查
D: 重点调查
答案: 抽样调查
6、单选题：
某市工商企业2017年生产经营成果的年报呈报时间规定在2018年1月31日，则调查期限为
A: 一日
B: 一个月
C: 一年
D: 一年零一个月
答案: 一个月
7、单选题：
在编制组距数列时，影响各组次数多少的主要因素是
A: 组距和组数
B: 组数
C: 组距
D: 组中值
答案: 组距和组数
8、单选题：
某连续变量组距数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则其末组组中值为
A: 490
B: 500
C: 510
D: 520
答案: 520
9、单选题：
次数分布的类型主要取决于
A: 统计总体所处的条件
B: 分组标志的选择
C: 社会经济现象的性质
D: 变量是连续还是离散
答案: 社会经济现象的性质
10、单选题：
正常情况按成绩分组的学生人数次数分布图呈
A: 钟型分布
B: U型分布
C: 正J型分布
D: 反J型分布
答案: 钟型分布
11、单选题：
在同一变量数列中，组距的大小和组数的多少的关系是
A: 组数越多，组距越大
B: 组数越多，组距越小
C: 组数和组距成正比
D: 组数和组距没有必然联系
答案: 组数越多，组距越小
12、单选题：
以下有关典型调查的表述不正确的是
A: 可以检验全面调查数据的真实性
B: 能够补充全面调查资料的不足
C: 必须同其他调查结果结合起来使用
D: 不容易受人们主观认识上的影响
答案: 不容易受人们主观认识上的影响
13、单选题：
重点调查中重点单位是指
A: 标志总量在总体中有很大比重的单位
B: 具有典型意义或代表性的单位
C: 具有反映事物属性差异的品质标志的单位
D: 能用以推算总体标志总量的单位
答案: 标志总量在总体中有很大比重的单位
14、单选题：
就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程的三个阶段依次分为
A: 统计设计、统计整理、统计分析
B: 统计调查、统计设计、统计分析
C: 统计调查、统计整理、统计分析
D: 统计设计、统计调查、统计整理
答案: 统计调查、统计整理、统计分析
15、单选题：
在分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是
A: 将此值归入上限所在组
B: 将此值归入下限所在组
C: 此值归入两组均可
D: 另立一组
答案: 将此值归入上限所在组
16、单选题：
若要对某工厂生产设备状况进行调查，则某工厂”全部生产设备”是
A: 调查对象
B: 报告单位
C: 调查项目
D: 调查单位
答案: 调查对象
17、单选题：
人口普查的标准时间是
A: 调查时间
B: 调查期限
C: 登记时间
D: 报告时间
答案: 调查时间
18、单选题：
统计调查任务的成败取决于
A: 调查单位
B: 调查目的
C: 调查对象
D: 调查项目
答案: 调查目的
19、单选题：
为了解居民对小区物业服务的意见和看法，管理人员选取了50户居民，上门通过问卷进行调查。这种收集数据的方法称为
A: 个别深度访谈
B: 直接观察
C: 座谈会
D: 访问调查
答案: 访问调查
20、单选题：
到商场购物停车变得越来越困难，管理人员希望掌握顾客找到停车位的平均时间。为此管理人员跟踪了50位顾客并记录下他们找到车位的时间。这里管理人员感兴趣的总体是
A: 上午在商场停车的顾客
B: 到商场购物的所有顾客
C: 在商场停车的所有顾客
D: 管理人员跟踪的50位顾客
答案: 在商场停车的所有顾客
21、多选题：
我国统计调查的方法有
A: 统计报表
B: 普查
C: 重点调查
D: 典型调查
E: 抽样调查
答案: 统计报表;
普查;
重点调查;
典型调查 ;
抽样调查
22、多选题：
采用类型抽样的组织形式
A: 需要对总体各单位进行分组
B: 组内是进行全面调查
C: 抽样误差较其它几种组织形式要小
D: 最符合随机原则
E: 适用于总体各单位标志值差异较大的总体
答案: 需要对总体各单位进行分组;
抽样误差较其它几种组织形式要小;
适用于总体各单位标志值差异较大的总体
23、多选题：
在组距数列中，组中值是
A: 就是组平均数
B: 上限和下限之间的中点数值
C: 可用来代表各组标志值的平均水平
D: 在开放式分组中，可参照相邻组的组距来确定
E: 在开放式分组中无法确定
答案: 上限和下限之间的中点数值;
可用来代表各组标志值的平均水平;
在开放式分组中，可参照相邻组的组距来确定
24、多选题：
对于离散型变量数列
A: 只能编制组距式数列
B: 只能编制单项式数列
C: 对于变量值项数少的可编制单项数列
D: 对于变量值项数多的可编制组距式数列
E: 既能编制单项式数列，也能编制组距式数列
答案: 对于变量值项数少的可编制单项数列;
对于变量值项数多的可编制组距式数列
25、多选题：
统计分布必须满足的条件是
A: 各组的频数大等于0
B: 各组的频率大于1
C: 各组的频率总和等于1
D: 各组的向上累计频率大于1
E: 各组的向下累计频率小于1
答案: 各组的频数大等于0;
各组的频率总和等于1
26、多选题：
下列对抽样调查和重点调查的陈述中，错误的有
A: 两者都是非全面调查
B: 两者都是按随机的原则抽取单位
C: 两者都是按非随机的原则抽取单位
D: 两者都属于专门调查
E: 两者都用以推算总体的数量特征
答案: 两者都是按随机的原则抽取单位;
两者都是按非随机的原则抽取单位;
两者都用以推算总体的数量特征
27、多选题：
普查是一种
A: 全面调查
B: 非全面调查
C: 专门调查
D: 经常性调查
E: 一次性调查
答案: 全面调查;
专门调查;
一次性调查
28、多选题：
下列数据属于直接来源的是
A: 科学试验数据
B: 统计网站数据
C: 现场观察数据
D: 入户调查数据
答案: 科学试验数据;
现场观察数据;
入户调查数据
29、多选题：
某市为了解民营企业的生存环境，对全市所有民营企业举行了一次普查工作，这一调查属于
A: 全面调查
B: 专门调查
C: 经常性调查
D: 一次性调查
答案: 全面调查;
专门调查;
一次性调查
30、多选题：
下列各调查中，调查单位和填报单位一致的是
A: 企业设备调查
B: 人口普查
C: 工业企业普查
D: 高校情况调查
答案: 工业企业普查;
高校情况调查
31、多选题：
抽样调查的优越性表现在
A: 经济性
B: 时效性
C: 准确性
D: 全面性
答案: 经济性 ;
时效性;
准确性
32、判断题：
抽样误差是指由于抽样的随机性引起的样本结果与总体真实值之间的误差
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
33、判断题：
重点调查的误差是可以事先计算和控制的。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
34、判断题：
统计分组是统计整理的基本方法，因此它并不能分析现象之间的依存关系。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
35、判断题：
编制组距数列在具体确定组距时，应使组距能体现组间资料的差异性和组内资料的同质性。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
36、判断题：
分组以后，各组的频数越大，则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大；而各组的频率越大，则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
37、判断题：
典型调查可以从数量上推断总体，因其也遵守随机原则。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
38、判断题：
普查一般用来调查属于一定时点上社会经济现象的数量，它并不排斥对属于时期现象的项目的调查。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
39、判断题：
一般来说，离散型变量组距数列，相邻组的组限必须重叠。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
40、判断题：
一名退休职工对寄居在家中的一窝燕子很感兴趣，他每天观察并记录燕子飞进飞出的时间，以及它们喂养小燕子的习惯。这种收集数据的方法称为实验调查法。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
41、判断题：
某工业企业2015年度工业总产值年报的上报时间为2016年1月31日，所以调查时间为2015年12月1日-12月31日。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
42、判断题：
偶然性误差只存在于抽样调查，观测性误差则可能存在于任何统计调查。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
43、判断题：
为掌握商品销售情况，对占该市商品销售额80%的五个大商场进行调查，这种调查方式属于抽样调查。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
44、判断题：
人口普查规定统一的标准时间是为了登记方便。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
统计整理
1、单选题：
统计分组的依据是（ ）。
A: 标志
B: 指标
C: 标志值
D: 变量值
答案: 标志
2、单选题：
统计分组的关键在于（ ）。
A: 正确选择分布数列种类
B: 正确划分各组界限
C: 正确确定组数和组限
D: 正确选择分组标志
答案: 正确选择分组标志
3、单选题：
在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成（ ）。
A: 正比
B: 反比
C: 无比例关系
D: 有时成正比有时成反比
答案: 反比
4、单选题：
简单分组与复合分组的区别在于（ ）。
A: 总体的复杂程度不同
B: 组数多少不同
C: 选择分组标志的性质不同
D: 选择的分组标志的数量不同
答案: 选择的分组标志的数量不同
5、单选题：
确定连续型变量的组限时，相邻的组限一般要求（ ）
A: 不重叠
B: 重叠
C: 不等
D: 重叠或不重叠
答案: 重叠
6、单选题：
简单表与分组表的区别在于（ ）。
A: 主词是否分组
上方为免费预览版答案，如需购买完整答案，请点击下方红字：
为了方便下次阅读，建议在浏览器添加书签收藏本网页
添加书签方法：
1.电脑按键盘的Ctrl键+D键即可收藏本网页
2.手机浏览器可以添加书签收藏本网页
点击浏览器底部菜单-【添加书签】-收藏本网页
点击浏览器底部菜单-【书签/历史】-可查看本网页
获取更多慕课答案，欢迎在浏览器访问我们的网站：
http://mooc.mengmianren.com
注：请切换至英文输入法输入域名，如果没有成功进入网站，请输入完整域名：http://mooc.mengmianren.com/
我们的公众号
打开手机微信，扫一扫下方二维码，关注微信公众号：萌面人APP
本公众号可查看各种网课答案，还可免费查看大学教材答案
点击这里，可查看公众号功能介绍
APP下载
APP功能说明
1.可查看各种网课答案
点击【萌面人官网】，可查看知到智慧树，超星尔雅学习通，学堂在线等网课答案
点击【中国大学慕课答案】，可查看mooc慕课答案
2.可一键领取淘宝/天猫/京东/拼多多无门槛优惠券
如图所示，点击对应图标即可领取淘宝/天猫/京东/拼多多无门槛优惠券
馈馁到税请窖平瓷翘尸掸污牟