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第一周
第一周测验
1、单选题：
舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（ ）（单选）
A: 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。
B: 生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。
C: 生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。
D: 人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。
答案: 生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。
2、单选题：
从学科领域角度，一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作，是从转换到（ ）
A: 从工程技术领域转换到自然科学领域
B: 从自然科学领域转换到社会科学领域
C: 从自然科学领域转换到工程技术领域
D: 从工程技术领域转换到社会科学领域
答案: 从自然科学领域转换到工程技术领域
3、单选题：
自我认知的四维模型不包括：（ ）
A: 兴趣
B: 能力
C: 个性
D: 自我概念
答案: 自我概念
4、单选题：
生涯九宫格是指生涯发展的九个方面，对大学生来说，哪些是最基本的层面？( )
A: 个人情感、身心健康、休闲娱乐
B: 学习进修、职业准备、人际交往
C: 学习进修、身心健康、职业准备
D: 财务管理、家庭生活、服务社会
答案: 学习进修、职业准备、人际交往
5、单选题：
从学科领域角度，一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作，是从转换到（ ）
A: 从工程技术领域转换到自然科学领域
B: 从自然科学领域转换到社会科学领域
C: 从自然科学领域转换到工程技术领域
D: 从工程技术领域转换到社会科学领域
答案: 从自然科学领域转换到工程技术领域
6、单选题：
四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要？（ ）
A: 兴趣
B: 能力
C: 个性
D: 动力
答案: 动力
7、单选题：
什么是大学生涯规划，下列表述哪项是错误的
A: 大学生涯规划是职业生涯规划的基础
B: 大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活
C: 大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力，合理安排大学学习与生活
D: 大学生涯规划是生涯规划中阶段化而来的，为职业生涯规划做准备
答案: 大学生涯规划是职业生涯规划的基础
8、单选题：
大学生规划需要用一系列的目标为自己铺就一条成功之路。在制定大学生涯目标时遵循一定的原则。以下原则错误的是
A: 目标要符合社会的需要，有需要才有市场，才有位置
B: 目标要符合自身特点，以自己的性格、兴趣、能力等为依据，并考虑现实条件
C: 目标幅度不宜过窄，以便给自己多种选择的机会
D: 目标要高远，但不能好高骛远，要有利于自身才能发挥
答案: 目标幅度不宜过窄，以便给自己多种选择的机会
9、单选题：
职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是
A: 两年以上十年以下
B: 一年以上十年以下
C:
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