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第1周基础训练1.1 发声练习
1.1 发声练习单元测试
1、单选题：
普通话水平测试考了84分，得到的等级是：
A: 一级甲等
B: 二级甲等
C: 二级乙等
D: 一级乙等
答案: 二级乙等
2、单选题：
使用什么样的呼吸方法是最佳的呼吸方法？
A: 胸式呼吸法
B: 颅腔呼吸法
C: 腹式呼吸法
D: 胸腹式联合呼吸法
答案: 胸腹式联合呼吸法
3、单选题：
普通话水平测试考了91分，测试得到的等级是：
A: 一级乙等
B: 一级甲等
C: 二级乙等
D: 二级甲等
答案: 二级甲等
4、单选题：
普通话水平测试考了94分，测试得到的等级是：
A: 一级甲等
B: 一级乙等
C: 二级甲等
D: 二级乙等
答案: 一级乙等
5、多选题：
下列对于普通话概念的表述正确的是：
A: 以北方语音为标准音
B: 以北方话为基础方言
C: 以典范的现代白话文著作为语法规范
D: 是现代汉民族共同语
答案: 以北方话为基础方言;
以典范的现代白话文著作为语法规范;
是现代汉民族共同语
6、多选题：
以下属于发音器官的有哪些？
A: 气管
B: 肺
C: 舌尖
D: 口腔
答案: 气管;
肺;
舌尖;
口腔
7、多选题：
普通话水平测试试卷包括4个组成部分，以下选项属于这四个部分的有哪些？
A: 选择判断
B: 读多音节词语
C: 朗读短文
D: 命题说话
答案: 读多音节词语;
朗读短文;
命题说话
8、多选题：
以下对普通话水平测试等级理解正确的是：
A: 普通话水平分为一级、二级和三级
B: “六等”指在每一级中进一步分出的甲等和乙等
C: 一级乙等，测试总失分率在10%以内，90分及其以上但不足97分
D: 一级可称为标准的普通话，二级可称为较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话
答案: 普通话水平分为一级、二级和三级;
“六等”指在每一级中进一步分出的甲等和乙等;
一级可称为标准的普通话，二级可称为较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话
9、多选题：
普通话水平测试的范围包括哪些？
A: 《普通话水平测试用词语表》
B: 《通用汉字规范汉字表》
C: 《普通话水平测试用朗读作品》
D: 《普通话水平测试用话题》
答案: 《普通话水平测试用词语表》;
《通用汉字规范汉字表》;
《普通话水平测试用朗读作品》;
《普通话水平测试用话题》
10、判断题：
二级甲等，测试总失分率在13%以内，87分及其以上但不足92分。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
11、判断题：
普通话水平测试认定应试人运用普通话实际水平的口语考试，主要测查应试人的口才水平。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
12、判断题：
肺部是发声的共鸣器官，喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔在共鸣中也起着重要的作用。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
13、判断题：
一个音节如果划分为字头、字颈、字腹、字尾四个部分，吐字归音的过程一般可分为出字、立字、归音三阶段，出字要有力，立字要拉开，归音要到位。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
14、判断题：
练声时要循序渐进，要注意休息，声音疲劳时可以用发气泡声来消除。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
15、判断题：
普通教师的普通话水平测试等级要求是二级甲等。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
1.1 发声练习随堂测试
1、判断题：
上唇、下唇、口腔、肺、气管都属于发音器官。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
2、判断题：
胸式呼吸法吸气量大，较易对气息进行控制，发出的声音坚实、响亮，是最佳的呼吸方法。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
3、判断题：
肺部是发声的共鸣器官，喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔在共鸣中也起着重要的作用。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
4、判断题：
一个音节如果划分为字头、字颈、字腹、字尾四个部分，吐字归音的过程一般可分为出字、立字、归音三阶段，出字要有力，立字要拉开，归音要到位。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
5、判断题：
练声时要循序渐进，要注意休息，声音疲劳时可以用发气泡声来消除。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
1.1.1 导入 随堂测试
1、单选题：
下列对于普通话概念的表述不正确的是：
A: 以北方语音为标准音
B: 以北方话为基础方言
C: 以典范的现代白话文著作为语法规范
D: 是现代汉民族共同语
答案: 以北方语音为标准音
2、单选题：
普通话水平测试试卷包括4个组成部分，不属于这四个部分的是哪一项？
A: 读多音节词语
B: 选择判断
C: 朗读短文
D: 命题说话
答案: 选择判断
3、判断题：
普通话水平测试是口才方面的测试。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
4、判断题：
普通话水平测试中常见的语音问题主要有平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻韵母不分、读不准轻声和“啊”的音变。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
5、判断题：
普通话水平测试等级分为三级六等，一级是标准的普通话。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
第2周基础训练1.2 无声语言
1.2 无声语言单元测试
1、判断题：
交叉式蹲姿一般适用于女性。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
2、判断题：
与人交流的时候，眼神可以自始至终盯着对方的眼睛。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
3、判断题：
古人云：笑不露齿。所以理想的微笑不可以露出牙齿。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
4、判断题：
一般情况下，坐姿是从椅子的右侧入座。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、判断题：
眼睛是心灵的窗户，所以眼神非常重要。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
6、判断题：
心理学家的实验表明，传播信息时，有声语言比无声语言更重要。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
7、判断题：
不能对关系不熟或一般的人长时间凝视，否则将被视为一种无礼行为。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
重音、语调、笑声、掌声属于类语言。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
9、判断题：
象征手势是指用来模拟事物形状的手势。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
10、判断题：
一般来说，人际空间区分为：私人距离（小于1米），常规距离（1-1.5米），礼仪距离（1.5-3米），公共距离（3米以上）。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
11、判断题：
专家研究表明，眼神实际上是指瞳孔的变化行为，瞳孔放大，主要传达的是正面信息。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
12、判断题：
在交流信息时，类语言的作用有时会大于有声语言。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
13、判断题：
同一种交流方式在不同的时间使用产生的效果都是相同的。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
14、判断题：
手臂位于上区，表达的常常是贬义。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
15、判断题：
开会时，用方形会议桌比用圆形会议桌效果要好一些，更让人觉得平等友好。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
1.2 无声语言随堂测试
1、判断题：
心理学家的实验表明，传播信息时，有声语言比无声语言更重要。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2、判断题：
不能对关系不熟或一般的人长时间凝视，否则将被视为一种无礼行为。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
3、判断题：
重音、语调、笑声、掌声属于类语言。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
4、判断题：
象征手势是指用来模拟事物形状的手势。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、判断题：
一般来说，人际空间区分为：私人距离（小于1米），常规距离（1-1.5米），礼仪距离（1.5-3米），公共距离（3米以上）。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
姿态控制随堂测试
1、判断题：
女士的站姿可以双腿分开，但不能超过肩宽。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2、判断题：
一般情况下，坐姿是从椅子的右侧入座。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
表情控制随堂测试
1、判断题：
与人交流的时候，眼神可以自始至终盯着对方的眼睛。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2、判断题：
古人云：笑不露齿。所以理想的微笑不可以露出牙齿。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
第3周基础训练1.3 口语思维
1.3 口语思维单元测试
1、判断题：
人的思维能力是天生的，不是后天训练能改变的。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2、判断题：
没有语言，也就没有思维。反过来说，思维影响着语言。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
3、判断题：
思维指的是人脑对于客观事物的反映，它是一种复杂的内部心智操作过程，包括分析、比较、抽象、概括等。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
4、判断题：
“六顶思考帽”工具理论中，黑色思考帽负责控制和调节思维过程，负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、判断题：
“六顶思考帽”是平行思维工具，是创新思维工具，也是人际沟通的操作框架，更是提高团队智商的有效方法。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
6、判断题：
“六顶思考帽”是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
7、判断题：
优秀的思维品质一般包括思维的条理性、广阔性、敏捷性、灵活新颖性等方面。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
要使思维更新颖，应当注意在适当的时候留下“思路标记”（语词标记）。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
9、判断题：
发散性思维可以培养对问题作多向思考的能力，培养能主动灵活地转换问题的思考角度的能力。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
10、判断题：
逆向思维培养的是对问题作深入思考的能力，学会“透过现象看本质”。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
11、判断题：
思维的工具是语言。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
12、判断题：
思路清晰了，语言表达才会明白晓畅。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
13、判断题：
“创新思维之父”是英国的托尼 布赞。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
14、判断题：
思维导图是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
15、判断题：
爱德华 德 博诺教授创建了“思维导图”。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
口语思维优化训练随堂测试
1、判断题：
纵深思维是培养反向思考问题的能力，对传统观念的批判、继承能力。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2、判断题：
训练逆向思维可以帮助人学会透过现象看本质。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
3、判断题：
发散性思维训练的是多向度、多角度思考的能力。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
思维训练基础随堂测试
1、判断题：
人的思维能力是天生的，不是后天训练能改变的。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2、判断题：
没有语言，也就没有思维。反过来，思维影响着语言。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
3、判断题：
要使思维更有条理，应当注意在适当的时候留下“思路标记”（词语标记）。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
第4周基础训练1.4 普通话声母
1.4 普通话声母训练单元测试
1、单选题：
普通话一共有多少个辅音声母？
A: 21个
B: 22个
C: 23个
D: 26个
答案: 21个
2、单选题：
“z c s” 叫做什么音？
A: 舌尖前音
B: 舌尖后音
C: 鼻音
D: 边音
答案: 舌尖前音
3
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