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第一单元自我意识概述
第一单元测验
1、单选题：
一些人认为“大专生、本科生没有创造力，只有读了博士才有创造力”，他们产生这样观念根本原因是
A: 错误的自我认识
B: 智力水平不高
C: 人格障碍
D: 受教育水平不高
答案: 错误的自我认识
2、单选题：
人格发展具有主观能动性的重要原因是
A: 自我观念
B: 早期教育
C: 社会环境
D: 自我认知
答案: 自我观念
3、单选题：
自我意识对人格发展的重要作用的原因是
A: 使人格发展具有主观能动性
B: 改变个体人格的结构
C: 使人格特征具有多样性
D: 使人格结构具有稳定性
答案: 使人格发展具有主观能动性
4、多选题：
人格的发展受到哪些因素的影响
A: 遗传
B: 学校教育
C: 早期经验
D: 家庭环境
E: 社会文化环境
答案: 遗传;
学校教育;
早期经验;
家庭环境;
社会文化环境
5、判断题：
大多数心理问题都是“自我”导致的
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
6、判断题：
人具有自我意识是人与动物之间不同的根本原因之一
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
7、判断题：
自我意识在塑造理想人格方面发挥着重要作用
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
自我意识的偏差不是人格障碍的形成的重要原因
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
第二单元寻觅真实的我
第二单元测验
1、多选题：
关于青年期自我概念特征描述不正确的是
A: 个体的自我概念更为客观和抽象
B: 个体的自我概念较少涉及到需要和动机
C: 自我的自我概念更为主观和抽象
D: 个体更为关注心理的自我，包括需要、动机、态度和人格等方面的特征
答案: 个体的自我概念更为客观和抽象;
个体的自我概念较少涉及到需要和动机
2、多选题：
关于自我整饰与自我美化的区别描述正确的是
A: 自我整饰是提高自我形象的一种有益技术和方法
B: 自我美化受主观动机驱动，易导致自我认识偏差
C: 过度的自我美化易产生自我欺骗
D: 过度的自我整饰易产生自我欺骗
答案: 自我整饰是提高自我形象的一种有益技术和方法;
自我美化受主观动机驱动，易导致自我认识偏差;
过度的自我美化易产生自我欺骗
3、多选题：
导致青春期个体自我认知偏差的倾向主要原因是
A: 错误的思维意识
B: 自我中心的视角
C: 情绪容易波动
D: 智力还未健全
答案: 错误的思维意识;
自我中心的视角
4、多选题：
青年人中常见的错误思维方式包括哪些
A: 是或非的思维
B: 以偏概全的思维
C: 匆忙下结论
D: 固执与偏见
答案: 是或非的思维;
以偏概全的思维;
匆忙下结论;
固执与偏见
5、多选题：
贝克认为哪些消极的自我图式与抑郁有关
A: 对自我的消极看法
B: 对世界的消极看法
C: 对未来的消极看法
D: 对他人的消极看法
答案: 对自我的消极看法;
对世界的消极看法;
对未来的消极看法
6、多选题：
如何克服青春期个体的自我中心倾向
A: 学会换位思考
B: 客观评价自己
C: 多实践实践活动
D: 多情绪性推理
答案: 学会换位思考;
客观评价自己;
多实践实践活动
7、判断题：
心理学家贝克认为抑郁者是消极的自我图式受导致的
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