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10 处境特殊的家庭
10. 支持儿童情绪能力的发展考题
1、多选题：
父母离婚可能会对孩子产生哪些影响 （ ）
A: 孩子会有种被拒绝感
B: 孩子可能会缺乏安全感
C: 孩子可能会产生退缩行为
D: 孩子可能会产生自卑情绪
答案: 孩子会有种被拒绝感;
孩子可能会缺乏安全感;
孩子可能会产生退缩行为;
孩子可能会产生自卑情绪
2、多选题：
佳佳是幼儿园的大班孩子，原来外向活泼的佳佳变得忧伤、消极起来，原来佳佳的爸爸和李佳的妈妈刚离婚，请问如何帮助佳佳（ ）
A: 接纳佳佳的消极情绪
B: 让佳佳意识到，父母因为关系不好分手，但对他的爱是不变的
C: 加强与佳佳父母的联系与互动
D: 让佳佳父母多来看看孩子
答案: 接纳佳佳的消极情绪;
让佳佳意识到，父母因为关系不好分手，但对他的爱是不变的;
加强与佳佳父母的联系与互动;
让佳佳父母多来看看孩子
3、多选题：
在迎接一个新生命的到来时，准父母要做好以下哪些方面的准备（ ）
A: 安排适合孩子生活与发展的居住环境
B: 调整夫妻双方的角色
C: 调整夫妻双方的角色
D: 评估家庭经济状况，维持收支平衡
答案: 安排适合孩子生活与发展的居住环境;
调整夫妻双方的角色;
调整夫妻双方的角色;
评估家庭经济状况，维持收支平衡
4、多选题：
《爸爸去哪儿2》里面，曹格儿子和女儿发生矛盾时，曹格和其他父母一样，都是要哥哥让着妹妹，因为妹妹小，哥哥会觉得特别委屈，也有很多的案例，导致大宝不喜欢二宝，请问父母怎么做可以帮助大宝更好地接受二宝（ ）
A: 多抽出时间陪大宝
B: 让“大宝”参与照顾“二宝”的工作
C: 与每个孩子独处
D: 给大宝作思想工作
答案: 多抽出时间陪大宝;
让“大宝”参与照顾“二宝”的工作;
与每个孩子独处;
给大宝作思想工作
11 家校关系对家庭的支持——教师的视角
11. 家校关系考题
1、单选题：
幼儿园定期或不定期向家长开放，邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动。这种家庭教育指导形式是（ ）
A: 家庭访问
B: 家长开放日
C: 家园联系册
D: 家长会
答案: 家长开放日
2、多选题：
幼儿入园前的家庭教育要做的准备是（ ）。
A: 为孩子选择合适的幼儿园
B: 心理准备
C: 生活能力的准备
D: 物质准备
答案: 为孩子选择合适的幼儿园;
心理准备;
生活能力的准备
3、多选题：
家长为孩子选择合适的幼儿园要从以下几个方面考虑（ ）。
A: 有高素质的师资力量
B: 有内容丰富的课程安排
C: 有优良的园内外环境
D: 有完善的规章制度
答案: 有高素质的师资力量;
有内容丰富的课程安排;
有优良的园内外环境
4、判断题：
在培养孩子方面，父母在孩子面前不需要维护老师的形象，可以当着孩子的面议论、指责教师。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、判断题：
家长要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
6、判断题：
家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
7、判断题：
家庭访问花费时间很少，还具有灵活性、具体性、针对性的优势，可以使教师直观了解幼儿家庭情况，与家长建立密切的联系，给家长以具体有效的指导。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
2 家庭和父母的角色
第一章 家庭和父母的角色考题
1、单选题：
我与丈夫在家里有明确的分工，比如我做菜，丈夫洗碗；丈夫接送孩子，并与我一起辅导孩子学习，请问这体现出McMaster家庭功能模型理论的哪种家庭功能（ ）
A: 问题解决能力
B: 行为控制
C: 家庭角色分工
D: 情感参与
答案: 家庭角色分工
2、单选题：
在家里，丈夫喜欢看足球，妻子喜欢看话剧，但他们尊重彼此的爱好，有时妻子会送给丈夫一场足球门票，丈夫会为妻子准备话剧入场券，请问这体现出请问这体现出McMaster家庭功能模型理论的哪种家庭功能（ ）
A: 问题解决能力
B: 行为控制
C: 情感参与
D: 家庭角色分工
答案: 情感参与
3、单选题：
你帮助你的孩子提高他的社会技能，发展他的独立性，让他认识到良好饮食习惯、自我控制能力的重要性，培养孩子的自信，你也与另一半开始学习为人父母的各种技能，对事业、前途等工作安排的重新适应，请问这体现出哪一个阶段的家庭发展任务（ ）
A: 婴幼儿阶段
B: 学龄前阶段
C: 学龄期阶段
D: 青春期阶段
答案: 学龄前阶段
4、单选题：
玲玲与丈夫正在准备他们的宝宝买新衣服，准备婴儿床，他们也在极力调整关于养育孩子问题上的沟通方式，请问玲玲的家庭处在什么发展阶段（ ）
A: 婴幼儿阶段
B: 学龄前阶段
C: 学龄期阶段
D: 学步期阶段
答案: 婴幼儿阶段
5、单选题：
六岁的睿睿一直以来与他的爸爸妈妈一起生活，爷爷奶奶住在老家，睿睿的父母照料他的一切，请问睿睿所在的家庭属于哪种类型（ ）
A: 核心家庭
B: 大家庭
C: 祖辈抚养家庭
D: 主干家庭
答案: 核心家庭
6、单选题：
五岁的小雨与爷爷奶奶一起生活，小雨2岁起，父母就外出务工，没有时间照料他，小雨与爷爷奶奶的感情很好。请问小雨所在的家庭属于哪种类型（ ）
A: 核心家庭
B: 大家庭
C: 祖辈抚养家庭
D: 联合家庭
答案: 祖辈抚养家庭
7、单选题：
五岁的小雪每次孩子做错事时，他父母会采取严厉的处罚措施，但小雪的爷爷奶奶就会出面干涉父母的教育行为，导致小雪父母的教育措施难以执行。久而久之，小雪不再害怕父母，做错事情反正也有爷爷奶奶撑腰，请问这可能是下列哪种家庭类型导致的（ ）
A: 核心家庭
B: 联合家庭
C: 祖辈抚养家庭
D: 大家庭
答案: 大家庭
8、单选题：
小蕊的爸爸是一名机械工程师，平时，小蕊的爸爸就鼓励她拆一些玩具车，闹钟，等，所以，小蕊的动手操作能力一直很强，这反映出父亲对孩子哪方面发展的影响（ ）
A: 父亲影响孩子个性品质的形成
B: 父亲影响孩子认知的发展
C: 父亲对孩子社会行为的影响
D: 父亲对孩子自我意识的影响
答案: 父亲影响孩子认知的发展
9、单选题：
四岁的小红与爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活，爷爷奶奶经常陪小红玩游戏，凡事也会听取小红的意见，但不会溺爱小红，祖孙三代经常享受着天伦之乐，请问小红的爷爷奶奶扮演着什么角色类型（ ）
A: 正统型
B: 放任型
C: 生疏型
D: 快乐型
答案: 快乐型
10、单选题：
小宇的爷爷奶奶属于比较强势的，小宇的爸爸妈妈做出什么决定，对孩子采取什么样的教育方式都得经过小宇爷爷奶奶的同意，请问小宇的爷爷奶奶扮演着什么角色类型（ ）
A: 生疏型
B: 快乐型
C: 代理型
D: 正统型
答案: 代理型
11、多选题：
我和我的先生在遇到问题时会互相沟通，互相关心，即使我们多数时间会陪伴孩子成长，但我们仍然会抽出时间一起喝喝咖啡，散散步，我们很努力地一起应对家庭各种事物与危机，请问上述例子体现到的家庭功能是（ ）
A: 家庭成员相互珍惜、疼爱
B: 有良好的沟通
C: 积极地面对家庭的压力与危机
D: 花时间相聚在一起
答案: 家庭成员相互珍惜、疼爱;
有良好的沟通;
积极地面对家庭的压力与危机;
花时间相聚在一起
12、多选题：
试想一下，你将来当母亲的时候，希望自己怎么对你的孩子（ ）
A: 鼓励孩子独立、自主与自我发展
B: 获得更多的科学育儿知识
C: 为孩子创设良好的发展环境
D: 有弹性的管孩子
答案: 鼓励孩子独立、自主与自我发展;
获得更多的科学育儿知识;
为孩子创设良好的发展环境;
有弹性的管孩子
13、多选题：
你觉得下面哪些因素会影响父母角色的满意度（ ）
A: 性别
B: 年龄
C: 社会支持系统
D: 孩子的数量
答案: 性别;
年龄;
社会支持系统;
孩子的数量
14、多选题：
你的一位好朋友，刚生完第一个宝宝，你看着她每天为养育宝宝的事情发愁，她难以兼顾工作与家庭的平衡，作为好朋友，你会给她哪些建议（ ）
A: 建议她向长辈及亲友求助
B: 建议她参加各种教育讲座
C: 建议她阅读相关书籍
D: 建议她关注育儿相关网站
答案: 建议她向长辈及亲友求助;
建议她参加各种教育讲座;
建议她阅读相关书籍;
建议她关注育儿相关网站
15、多选题：
隔代教育的局限性是（ ）
A: 娇宠溺爱易产生心理问题
B: 两代人要求不一致，易引发家庭矛盾，导致亲子隔阂
C: 加重老人经济负担和精神压力
D: 教育观念不一致，妨碍孩子个性发展
答案: 娇宠溺爱易产生心理问题;
两代人要求不一致，易引发家庭矛盾，导致亲子隔阂
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