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week1-PPT的误区、标准和风格
第一单元测验
1、单选题：
（ ）是指作品吸引人的程度，适合于阅读的程度，读物所具有的阅读和欣赏的价值。
A: 可读性
B: 流畅性
C: 可视化
D: 趣味性
答案: 可读性
2、单选题：
我们可以根据教学PPT使用的情境，划分出三个PPT制作水平，以下哪个是最基础的水平？
A: 言之有物，逻辑清晰
B: 图文并茂，阅读友好
C: 细节完美
D: 内容详实
答案: 言之有物，逻辑清晰
3、单选题：
下方PPT存在的明显问题是（ ）。
A: 文字多
B: 颜色多
C: 字体多
D: 图片多
答案: 字体多
4、单选题：
文字型PPT美化时，需要对标题或内容里的（ ）进行强调，以便帮助读者抓住关键信息。
A: 开头词语
B: 关键词语
C: 结束词语
D: 重复词语
答案: 关键词语
5、单选题：
全图型PPT的优势在于充分利用了显示区域，使得（ ）刺激最大化。
A: 听觉
B: 视觉
C: 知觉
D: 感觉
答案: 视觉
6、单选题：
大字型PPT用（ ）把要演讲的内容串联起来，每页只有少量文字，能够很好地突出信息。
A: 文章
B: 段落
C: 图表
D: 关键词
答案: 关键词
7、单选题：
当需要展示一个事物多个属性之间的强弱对比关系，使用（ ）比较合适。
A: 折线图
B: 饼图
C: 柱状图
D: 雷达图
答案: 雷达图
8、单选题：
以下哪种属于图解型PPT（ ）。
A: 
B: 
C: 
D: 
答案:
随堂测验
1、单选题：
全图型PPT风格的开创者和最具影响力的人是（ ）。
A: 加尔•雷纳德
B: 南丁格尔
C: 露米娜
D: 加斯金斯
答案: 加尔•雷纳德
2、单选题：
（ ）是构成全图型PPT很核心的一个要素。
A: 文字
B: 表格
C: 图片
D: 图表
答案: 图片
3、单选题：
当需要使用数据来表示一些趋势时，适合使用（ ）。
A: 折线图
B: 饼图
C: 柱状图
D: 雷达图
答案: 折线图
4、单选题：
当需要展示一个事物中各种元素所占的比例时，（ ）最适合。
A: 折线图
B: 饼图
C: 柱状图
D: 雷达图
答案: 饼图
5、单选题：
当需要对不同的要素进行对比时，使用（ ）最为合适。
A: 折线图
B: 饼图
C: 柱状图
D: 雷达图
答案: 柱状图
6、单选题：
PPT提供了很好的图解工具（ ），可以用来表达各种关系。
A: Smartart
B: PS
C: AI
D: CDR
答案: Smartart
7、多选题：
全图型PPT一般可以用于以下哪几种教学场景？
A: 课堂提问
B: 核心观点呈现
C: 知识点总结
D: 公式演练
答案: 课堂提问;
核心观点呈现
8、多选题：
对于全图型PPT而言，以下哪些方法可以突出文字的呈现？
A: 对文字使用阴影
B: 对文字使用轮廓发光
C: 添加半透明背景文本框
D: 调整文字颜色接近背景色
答案: 对文字使用阴影;
对文字使用轮廓发光;
添加半透明背景文本框
9、多选题：
大字型PPT很适合下述哪些类型的课堂讲授？
A: 陈述式
B: 带有较强逻辑线索
C: 有鲜明观点
D: 有一定深度的话题
答案: 陈述式 ;
带有较强逻辑线索;
有鲜明观点;
有一定深度的话题
10、多选题：
制作大字型PPT的前提步骤是什么？
A: 提取关键词
B: 文字对齐
C: 理清逻辑线索
D: 设置合理的段间距
答案: 提取关键词;
理清逻辑线索
11、多选题：
以下哪些策略可以用来美化图表型PPT？
A: 编辑图表要素，使要素信息互相呼应
B: 设定醒目的颜色，突出重点数据信息
C: 去除多余的辅助线，使图表更简洁
D: 使用形象的小图作为图例
答案: 编辑图表要素，使要素信息互相呼应;
设定醒目的颜色，突出重点数据信息;
去除多余的辅助线，使图表更简洁;
使用形象的小图作为图例
week2-内容优先原则
第二单元测验
1、单选题：
制作教学PPT时，以下要素需要首先考虑的是（ ）。
A: 版式
B: 美观
C: 颜色
D: 逻辑
答案: 逻辑
2、单选题：
在教学的过程中设计一定的任务与练习，结合PPT的形式进行呈现，有助于帮助维持学生（ ）。
A: 无意注意
B: 认可教师权威
C: 自信心
D: 有意注意
答案: 有意注意
3、单选题：
谁提出了“经验之塔”？
A: 香农
B: 戴尔
C: 麦克卢汉
D: 施拉姆
答案: 戴尔
4、单选题：
通过教学PPT强调关键信息，其本质就是引导视觉和（ ）的焦点。
A: 听觉
B: 知觉
C: 感觉
D: 思维
答案:
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