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第一章 绪论
第一章测试
1、单选题：
1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种（ ）和方法的科学。
A: 途径
B: 原理
C: 理论
D: 实践
答案: 原理
2、单选题：
根据园艺植物育种的一般流程，首先是( )
A: 收集种质资源
B: 研究性状遗传规律
C: 制定育种目标
D: 选择育种方法
答案: 制定育种目标
3、单选题：
品种主要经济性状或综合经济性状要符合生产和市场的需求，可产生较高的经济效益，品种的这种特性称为（）
A: 优良
B: 适应
C: 整齐
D: 稳定
答案: 优良
4、单选题：
品种为具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、（ ）、稳定和特异性的家养动植物群体。
A: 抗病
B: 抗性
C: 一致
D: 整齐
答案: 整齐
5、多选题：
下列哪些是园艺植物育种的主要目标性状？
A: 产量
B: 成熟期
C: 对环境胁迫的适应性
D: 对保护地栽培的适应性
答案: 产量;
成熟期;
对环境胁迫的适应性;
对保护地栽培的适应性
6、多选题：
园艺产品的品质包括（ ）
A: 感官品质
B: 营养品质
C: 抗性品质
D: 贮运品质
答案: 感官品质;
营养品质;
贮运品质
7、判断题：
品种是人工选择培育的，是栽培作物的基本单位。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
品种的适应性指品种对特定地区的生态环境、栽培方式、加工的适应等。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
9、判断题：
品种的特异性指作为品种，至少有两个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
10、判断题：
产量是一个综合性状，由多个相关性状组成。产量的提高决定于构成产量因素的协调增长。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
11、判断题：
育种都有一定的周期，因此制定育种目标的时候主要着眼于近期内发展的需要。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
12、判断题：
制定育种目标应妥善处理目标性状与非目标性状的关系。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
13、判断题：
作为目标性状的抗逆性常常不是单纯地追求抗逆程度而是和产品、品质等其它因素相结合，要求在某种逆境条件下保持相对稳定的产量和品质。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
第二章 种质资源
第二章单元测验
1、单选题：
种质资源根据育种利用的特点可以分为（）
A: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、远缘杂种、育种材料
B: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料
C: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、近缘种
D: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、远缘杂种
答案: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料
2、单选题：
下列哪个不是种质资源的保存方式？
A: 基因文库保存
B: 离体试管保存
C: 低温保存
D: 利用保存
答案: 低温保存
3、单选题：
下列种质资源保存方法中属于就地保存方法的是
A: 植物园
B: 种子库
C: 基因文库
D: 武夷山自然保护区
答案: 武夷山自然保护区
4、单选题：
下列哪个不是种质资源研究评价的内容（ ）
A: 植物学性状
B: 园艺性状
C: 生物学性状
D: 对人工栽培的适应性
答案: 对人工栽培的适应性
5、多选题：
种质资源流失的原因有（ ）
A: 生态环境的破坏
B: 育种工作的片面性
C: 新品种的不断育成和推广,使原有老品种特别是地方品种逐渐被淘汰
D: 农田生态环境条件的差异增大，致使许多作物的多样性变异失去了生存条件
答案: 生态环境的破坏;
育种工作的片面性;
新品种的不断育成和推广,使原有老品种特别是地方品种逐渐被淘汰
6、多选题：
种质资源收集的途径有（ ）
A: 考察收集
B: 征集
C: 交换和购买
D: 引种
答案: 考察收集;
征集;
交换和购买;
引种
7、多选题：
抗逆性鉴定的方法有（ ）
A: 自然条件下鉴定
B: 人工模拟逆境鉴定
C: 直接鉴定
D: 间接鉴定
答案: 自然条件下鉴定;
人工模拟逆境鉴定;
间接鉴定
8、多选题：
抗虫性鉴定的方法有（ ）
A: 田间自然鉴定法
B: 田间接种虫源增加危害压力法
C: 网室鉴定法
D: 毒素鉴定法
答案: 田间自然鉴定法;
田间接种虫源增加危害压力法;
网室鉴定法
9、判断题：
种质资源指的是遗传物质，而种质则是携带遗传物质的载体。R
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