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第一单元 学前教育的概述
第一单元 测试
1、单选题：
学前教育的对象是指对（ ）阶段儿童的教育。
A: 初生到6岁
B: 初生到3岁
C: 3岁到6岁
D: 4岁到6岁
答案: 初生到6岁
2、单选题：
学前教育的实质就是（ ）。
A: 独立自主性原则
B: 发展适宜性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则
答案: 保教结合原则
3、单选题：
一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，这说的是（ ）。
A: 教育方针
B: 培养目标
C: 教育目的
D: 教学目标
答案: 教育目的
4、单选题：
下列哪项不是幼儿园教育目标制定的依据（ ）。
A: 经济目标
B: 学前儿童身心发展规律及要求
C: 社会发展的客观要求
D: 学前教育本身的因素
答案: 经济目标
5、单选题：
以下不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的是（ ）。
A: 关注幼儿学习与发展的整体性
B: 强调幼儿发展水平的一致性
C: 理解幼儿的学习方式和特点
D: 重视幼儿的学习品质
答案: 强调幼儿发展水平的一致性
第二单元 学前教育理论的发展
第二单元 测试
1、单选题：
夸美纽斯为幼儿编写的读本是( )。
A: 《大教学论》
B: 《母育学校》
C: 《世界图解》
D: 《爱弥尔》
答案: 《世界图解》
2、单选题：
“儿童中心论”的倡导者是( )。
A: 蒙台梭利
B: 杜威
C: 维果斯基
D: 加德纳
答案: 杜威
3、单选题：
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：”外国病”、”花钱病”、”富贵病”， 提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张雪门
D: 张宗麟
答案: 陶行知
4、单选题：
提出“多元智能理论”的是（ ）？
A: 埃里克森
B: 加德纳
C: 皮亚杰
D: 弗洛伊德
答案: 加德纳
5、单选题：
《爱弥儿》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（ ）。
A: 福禄贝尔
B: 裴斯泰洛奇
C: 夸美纽斯
D: 卢梭
答案: 卢梭
第三单元 学前儿童的发展
第三单元测试
1、单选题：
学前儿童言语的发展主要表现在（ ）。
A: 口语的发展
B: 书面语的发展
C: 阅读的发展
D: 书写的发展
答案: 口语的发展
2、单选题：
天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ ）。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意注意和无意注意两者都有
D: 选择性注意
答案: 无意注意
3、单选题：
以下哪一项不是科学儿童观的内涵（ ）。
A: 儿童是完整的人
B: 儿童是独立的人
C: 儿童是不具有主体性的人
D: 儿童是具有主体性的人
答案: 儿童是不具有主体性的人
4、多选题：
婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。
A: 由无条件反射向条件反射发展的反射原则
B: 由上到下发展的头尾原则
C: 由内向外发展的近远原则
D: 由大动作向精细动作发展的大小原则
答案: 由上到下发展的头尾原则;
由内向外发展的近远原则;
由大动作向精细动作发展的大小原则
5、多选题：
下列哪项属于攻击性行为产生的原因（ ）？
A: 父母对孩子的不当惩罚
B: 暴力电视的影响
C: 放纵幼儿的攻击性行
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