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第 1 章 导学
第一章单元测试（客观题）
1、单选题：
我们本课程就是采用（）模式开展教学
A: 情景式
B: 启发式
C: 混合式教学
D: 翻转课堂
答案: 混合式教学
2、单选题：
SQ4R阅读法中Q是指（）
A: 个性
B: 质疑
C: 情景
D: 提问
答案: 提问
3、单选题：
康奈尔笔记法又叫做（），是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
A: 5Q笔记法
B: 5K笔记法
C: 5S笔记法
D: 5R笔记法
答案: 5R笔记法
4、多选题：
本课程学习内容包括（）
A: 指导混合式教学的学习与教学的理论依据，实施混合式教学之前的系统化教学设计。
B: 辅助开展混合式教学的数字化教学资源开发技术、在线教学管理平台使用和维护技术，线上教学和线下教学活动的策略。
C: 学会使用PS、计算机的基本软件。
D: 从教学学术的层面上开展混合式教学改革研究有关的研究方法、课题申报、教改经验推广、教学成果凝练等内容。
答案: 指导混合式教学的学习与教学的理论依据，实施混合式教学之前的系统化教学设计。;
辅助开展混合式教学的数字化教学资源开发技术、在线教学管理平台使用和维护技术，线上教学和线下教学活动的策略。;
学会使用PS、计算机的基本软件。;
从教学学术的层面上开展混合式教学改革研究有关的研究方法、课题申报、教改经验推广、教学成果凝练等内容。
5、多选题：
下列属于康奈尔笔记法具体的使用步骤的是（）
A: 记录
B: 简化
C: 背诵
D: 思考
答案: 记录;
简化;
背诵;
思考
6、判断题：
复习（Review）每周花三天左右时间，快速复习笔记，主要是先看线索栏，适当看笔记栏。（）
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
7、判断题：
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。（）
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
本课程主要提供线上的教学资源以及线下的案例资源。由相关学校自行组织教学。这种情况也是我们最希望见到的情况。因为这样的组合可以最大限度的发挥两个教学团队的作用，也是教学效果最好的一种情况。（）
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
9、判断题：
思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示（大班授课可以让学生提前拍照发给老师，老师做到PPT上展示），也可以课堂上画。（）
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
第 2 章 混合式教学的理论基础
第二章单元测试（客观题）
1、单选题：
教学合一是谁提出来的（）
A: 孔子
B: 杜威
C: 孟子
D: 陶行知
答案: 陶行知
2、多选题：
现代认知心理学中把知识的不同表征方式和作用将知识划分为（）
A: 陈述性知识
B: 程序性知识
C: 概念
D: 习得性知识
答案: 陈述性知识;
程序性知识
3、多选题：
在混合式教学中，特别是在面对面的教学环节，研究性的教学是一种被重点推荐的教学。这种教学的模式通常包括以下五个教学环节，分别是
A: 创设情境
B: 启发思考
C: 自主（或小组）探究
D: 协作交流和总结提高
答案: 创设情境;
启发思考;
自主（或小组）探究;
协作交流和总结提高
4、多选题：
以下属于有效的合作学习的特征的是（）
A: 异质分组
B: 合作学习具有明确的目标
C: 小组成员的积极相互依赖
D: 教师充当监督者和学习资源
答案: 异质分组;
合作学习具有明确的目标;
小组成员的积极相互依赖;
教师充当监督者和学习资源
5、多选题：
以下属于合作学习关键步骤的是（）
A: 选定课题
B: 小组设计
C: 安排课堂
D: 呈现、分割学习材料
答案: 选定课题;
小组设计;
安排课堂;
呈现、分割学习材料
6、判断题：
学习经验塔的最新研究——经验之塔。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
7、判断题：
学习金字塔提出，而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
8、判断题：
自主学习不需要内部条件（）
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
9、判断题：
合作学习就是在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度的促进他们自己以及他人在学习效果方面实现最大化的一种学习方式。（）
选项
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