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什么样的学习才更有意义——设计真实的学习任务
单元2 测验
1、单选题：
“一座桥有行人摔下的危险，管理部门可能要在桥边安装警示牌，你会怎样设计、安装警示牌？需要买哪些、多少材料呢？”这属于什么类型的任务？
A: 比较型任务
B: 问题解决型任务
C: 创造性任务
D: 分享个人经历的任务
答案: 问题解决型任务
2、单选题：
实境学习不直接相关的是哪一条学习理念
A: 学习应该设置在具体的情境中，体现任务的真实性
B: 学习应该模仿领域专家的表现及专家的思维方式
C: 学习应该是在与周围环境的交互中建构知识的过程
D: 学习应该体现认知层面的真实性，而未必需要高度逼真的物理环境
答案: 学习应该是在与周围环境的交互中建构知识的过程
3、单选题：
下列哪一个不是实境学习任务设计的要点
A: 实境学习任务要能体现围绕学科大概念和21世纪核心能力的学习目标
B: 实境学习任务要贴近真实情境和实际问题，能够激发学习兴趣和促进学习投入
C: 实境学习任务可长可短，可以设置在一节课的十几分钟内完成，也可以长达几周，甚至几个月
D: 实境学习任务的评价通常采用真实的表现性评价
答案: 实境学习任务可长可短，可以设置在一节课的十几分钟内完成，也可以长达几周，甚至几个月
4、单选题：
基于问题的学习和基于项目的学习最大的区别是什么？
A: 是否有问题驱动
B: 是否有教师指导
C: 是否有合作学习
D: 是否有实物作品产生
答案: 是否有实物作品产生
5、多选题：
下列关于“任务”的说法正确的是？
A: 任务就是人们日常生活中所做的事
B: 任务是一种有意义的活动
C: 任务是形式上的操练
D: 任务必须解决某个实际问题
答案: 任务就是人们日常生活中所做的事;
任务是一种有意义的活动;
任务必须解决某个实际问题
6、多选题：
实境学习中常见的任务形式有哪些？
A: 角色扮演
B: 案例研究
C: 操作练习
D: 项目学习
答案: 角色扮演;
案例研究;
项目学习
7、多选题：
下列关于学习任务单和导学案的区别，说法正确的是？
A: 前者的对象是学生，后者的对象是学生和老师
B: 前者教师指导是显性的，后者教师指导是隐性的
C: 前者重视知识学习，后者重视方法指导
D: 前者任务简单明了，后者任务较为复杂
答案: 前者的对象是学生，后者的对象是学生和老师;
前者任务简单明了，后者任务较为复杂
8、多选题：
学校可以采取哪些方法来推进学科融合？
A: 跨学科集体备课
B: 调整教学顺序
C: 融合相关知识点
D: 改编、自编教材
答案: 跨学科集体备课;
调整教学顺序;
融合相关知识点;
改编、自编教材
什么要设计以学生为中心的学习——改造我们的教学目标
单元1测验
1、多选题：
下列“以学习为中心”的学习模式对老师提出的要求正确的是：
A: 设计教学互动，提前进行任务布置
B: 采取各式各样的活动以保持课堂教学活动的丰富性
C: 合理使用多媒体辅助课堂教学
D: 充分调动学生的主动性，让学生能够参与课堂掌控
答案: 设计教学互动，提前进行任务布置;
采取各式各样的活动以保持课堂教学活动的丰富性;
充分调动学生的主动性，让学生能够参与课堂掌控
2、多选题：
下列关于隐性目标和显性目标分类正确的是
A: 情感态度价值观属于隐性目标
B: 方法目标属于显性目标
C: 技能目标属于显性目标
D: 知识目标属于显性目标
答案: 情感态度价值观属于隐性目标;
技能目标属于显性目标;
知识目标属于显性目标
3、多选题：
下列关于“以学生为中心的学习目标”的设计说法正确的是
A: 行为主体应为学生和老师
B: 具有合理、准确、可测的行为动词如：“说出”、“解释”、“区分”
C: 具有清晰明确的行为条件
D: 灵活可调整
答案: 具有合理、准确、可测的行为动词如：“说出”、“解释”、“区分”;
具有清晰明确的行为条件;
灵活可调整
4、多选题：
下列关于学科大概念的论述正确的是
A: 大概念是居于学科的核心，是透过探究，思考方法，努力获得的结果
B: 大概念对于学生而言一般是抽象、违反直觉，以及容易造成错误理解的
C: 将具体教学内容纳入大概念和核心任务之下，我们可以管理大量的教学内容，尤其是个别的事实知识和基本技能
D: 大概念通常内容广泛，是学科的基本概念
答案: 大概念是居于学科的核心，是透过探究，思考方法，努力获得的结果;
大概念对于学生而言一般是抽象、违反直觉，以及容易造成错误理解的;
将具体教学内容纳入大概念和核心任务之下，我们可以管理大量的教学内容，尤其是个别的事实知识和基本技能
5、判断题：
“以学生为中心的学习”是一种指导教学实践的教育理念，强调学生在学习和发展中的主体性和潜力的发挥，尊重学生个体之间的差异与需求。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
6、判断题：
“以学生为中心的学习”不仅指教师与学生角色、身份、地位的高低之分的变化，而且也是教学理念、教学目标、教学内容，教学方式、评价方式的转变。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
7、判
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