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第一单元学前儿童游戏导论
学前儿童游戏课程第一单元测验
1、单选题：
下列选项中，_________是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。
A: 游戏的技能
B: 游戏设计的技能
C: 游戏指导的技能
D: 游戏组织与教学的技能
答案: 游戏组织与教学的技能
2、单选题：
“游戏”连成词最早见于_________。
A: 《说文解字》
B: 《尔雅》
C: 《史记》
D: 《文心雕龙》
答案: 《史记》
3、单选题：
下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
A: 《幼儿园工作规程》
B: 《教师教育课程标准》
C: 《幼儿园教育纲要》
D: 《幼儿园教师专业标准》
答案: 《幼儿园教师专业标准》
4、单选题：
游戏的动机是__________。
A: 心理动机
B: 内部动机
C: 激励动机
D: 间接动机
答案: 内部动机
5、单选题：
下列说法中，正确的是__________。
A: 不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。
B: 所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。
C: 游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。
D: 游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。
答案: 所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。
6、单选题：
游戏的胜任感体验属于__________。
A: 第一层次的乐趣
B: 第二层次的乐趣
C: 第三层次的乐趣
D: 不属于任何层次的乐趣
答案: 第三层次的乐趣
7、单选题：
下列选项中，正确的说法是_______。
A: 成人游戏的外部动机来自于间接的动机更突出。
B: 成人游戏带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
C: 游戏中的儿童有着丰富的经验和明确的游戏目标。
D: 在成人的生活中游戏是主要的或基本的活动形式。
答案: 成人游戏带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
8、单选题：
下列选项中，_________是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。
A: 游戏的技能
B: 游戏设计的技能
C: 游戏指导的技能
D: 游戏组织与教学的技能
答案: 游戏的技能
9、多选题：
游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。
A: 观察
B: 记录
C: 评价
D: 引导
答案: 观察;
记录;
评价;
引导
10、多选题：
游戏设计与教学的技能包括______________等项技能。
A: 观察幼儿游戏
B: 设计游戏方案
C: 评价游戏结果
D: 协调幼儿游戏活动
答案: 设计游戏方案;
协调幼儿游戏活动
11、多选题：
游戏第一层次的快乐体验包括__________。
A: 胜任感体验
B: 想象性体验
C: 自主性体验
D: 趋乐性体验
答案: 想象性体验;
趋乐性体验
12、多选题：
下列说法中，正确的是__________。
A: 想象性体验是第二层次的快乐体验
B: 自主性体验是第二层次的快乐体验
C: 玩味性体验是第二层次的快乐体验
D: 胜任感体验是第三层次的快乐体验
答案: 自主性体验是第二层次的快乐体验;
胜任感体验是第三层次的快乐体验
13、多选题：
关于幼儿游戏的自主性，下列说法中正确的是__________。
A: 幼儿游戏由情感冲动引起
B: 幼儿游戏易受外界刺激干扰
C: 游戏过程的绝对自控
D: 幼儿的游戏需要与本能直接相连
答案: 幼儿游戏由情感冲动引起;
游戏过程的绝对自控;
幼儿的游戏需要与本能直接相连
14、多选题：
下列选项中，__________是幼儿游戏的基本特征。
A: 幼儿游戏是“重过程”的自娱活动
B: 幼儿游戏是内生需要的自愿活动
C: 幼儿游戏是“兴趣主义”的活动
D: 幼儿游戏是“自发性的自主”活动
答案: 幼儿游戏是“重过程”的自娱活动;
幼儿游戏是“兴趣主义”的活动;
幼儿游戏是“自发性的自主”活动
15、多选题：
下列选项中，______________是幼儿教师应具备的游戏技能。
A: 表演技能
B: 说课技能
C: 舞蹈技能
D: 协调幼儿游戏活动
答案: 表演技能;
协调幼儿游戏活动
16、多选题：
幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________。
A: 游戏的技能
B: 游戏指导的技能
C: 游戏设计的技能
D: 游戏教学的技能
答案: 游戏的技能;
游戏指导的技能;
游戏设计的技能;
游戏教学的技能
17、判断题：
《幼儿园教师专业标准》把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
18、判断题：
一个完整的游戏由趣味的活动方案、游戏者的被动参与和活动乐趣体验三者构成。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
19、判断题：
在教育部颁发的《教师教育课程标准》中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
20、判断题：
游戏的隐性规则是指那些约定俗成、不必说明的规则。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
21、判断题：
游戏的乐趣自足于游戏者。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
22、判断题：
游戏的趣味性没有特定的适应范围。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
23、判断题：
绽放性体验是游戏第一层次的快乐体验。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
24、判断题：
玩味性体验也是游戏者继续游戏的动因所在。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
25、判断题：
成人游戏的动机往往带有更多直接的内驱力。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
26、判断题：
幼儿的兴趣至上决定了其自愿是纯粹自发性的。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
27、填空题：
“游戏的技能”模块的专业技能是________帮助幼儿开展游戏的_________基础。（答案间用中文分号隔开）
答案: 教师；能力
28、填空题：
幼儿教师应具备的游戏能力包括_________技能和_________技能。（答案间用中文分号隔开）
答案: 表演；结构##%_YZPRLFH_%##结构；表演
29、填空题：
游戏的本质特征包括：游戏是内生需要的__________活动；游戏是“日常生活”的_____；游戏富有________的自足乐趣；游戏是有规则的活动。（答案间用中文分号隔开）
答案: 自愿；表征；选设性
30、填空题：
游戏是一种自愿的行动，也即游戏的动机是________动机，是游戏者内在的一种________。（答案间用中文分号隔开）
答案: 内部；需要
31、填空题：
游戏的________、种类和________会随着社会生活的变化而变化。（答案间用中文分号隔开）
答案: 内容；玩法##%_YZPRLFH_%##玩法；内容
32、填空题：
真正的游戏也是在儿童能够将________的情景当成________的情景时产生的。（答案间用中文分号隔开）
答案: 真实；想象
小测验
1、单选题：
关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是_______。
A: 游戏的乐趣不同
B: 游戏的内容不同
C: 游戏的驱动力不同
D: 游戏价值功能不同
答案: 游戏的乐趣不同
2、单选题：
关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
A: 从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B: 从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C: 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D: 从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
答案: 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
3、判断题：
幼儿的游戏需要与本能直接相连。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
4、判断题：
成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、填空题：
_________往往从生活中走神到游戏中，而_________往往会从游戏中走神到游戏外。（答案间用中文分号隔开）
答案: 幼儿；成人
第二单元角色游戏2周
学前儿童游戏课程第二单元测验
1、单选题：
下列说法中，不正确的是____。
A: 角色扮演是一种社会角色学习和实践的过程
B: 角色游戏培养了幼儿的交往技能
C: 角色游戏对幼儿语言的发展有着很大的促进作用
D: 角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用
答案: 角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用
2、单选题：
角色游戏在_____达到最高峰。
A: 学前早期
B: 学龄初期
C: 学前晚期
D: 学前期
答案: 学前晚期
3、单选题：
幼儿通过转动方向盘扮演司机属于____角色扮演。
A: 互补性角色
B: 机能性角色
C: 想象性角色
D: 模仿性角色
答案: 机能性角色
4、单选题：
游戏中，幼儿用雪花片代替饼干，其中的雪花片属于_____。
A: 替代物
B: 被替代物
C: 实物
D: 想象物
答案: 替代物
5、单选题：
下列说法中，正确的是____。
A: 为加强角色间的联系，教师可以直接要求幼儿去联系
B: 教师参与幼儿游戏会让幼儿感到有被干涉的感觉
C: 教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规
D: 教师介入指导就是要实现自己的教学设计和意图
答案: 教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规
6、单选题：
关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是____。
A: 当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
B: 当游戏需要给予提升时
C: 当教育目标需要在游戏中完成时
D: 当幼儿太投入游戏不愿意结束时
答案: 当幼儿太投入游戏不愿意结束时
7、单选题：
教师对角色游戏进行讲评的形式不包括____。
A: 幼儿互评
B: 讨论
C: 汇报
D: 现场评议
答案: 幼儿互评
8、单选题：
教师对角色游戏进行讲评的内容不包括____。
A: 游戏情节
B: 游戏材料和玩具的制作与使用
C: 游戏时间
D: 游戏中幼儿的行为
答案: 游戏时间
9、多选题：
教师可以采用____来丰富幼儿游戏内容，提高游戏水平。
A: 参与游戏
B: 扮演角色
C: 提供玩具
D: 旁观者指导
答案: 参与游戏;
扮演角色;
提供玩具
10、多选题：
角色游戏结束时，教师对该游戏的评价可以从____等方面来开展。
A: 游戏中幼儿的行为
B: 游戏材料的使用
C: 玩具的制作与使用
D: 游戏情节
答案: 游戏中幼儿的行为;
游戏材料的使用;
玩具的制作与使用;
游戏情节
11、多选题：
下列选项中，____是教师在幼儿角色游戏之前的指导内容。
A: 协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B: 指导幼儿选择和分配角色
C: 提供充足的游戏时间
D: 为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
答案: 提供充足的游戏时间;
为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
12、多选题：
下列选项中，____是教师在幼儿角色游戏进行中指导的内容。
A: 加强角色间的内在联系
B: 让游戏在愉快自然的状态下结束
C: 培养幼儿的规则意识
D: 丰富幼儿的生活经验
答案: 加强角色间的内在联系;
培养幼儿的规则意识
13、多选题：
在角色游戏中，教师应该成为幼儿游戏的________。
A: 支持者
B: 指挥者
C: 引导者
D: 促进者
答案: 支持者;
引导者;
促进者
14、多选题：
幼儿比较喜欢扮演的角色有_____。
A: 幼儿比较崇拜的人
B: 幼儿比较尊敬的人
C: 让幼儿感到害怕的人
D: 与自己身份不同或低于自己身份的角色
答案: 幼儿比较崇拜的人;
幼儿比较尊敬的人;
让幼儿感到害怕的人;
与自己身份不同或低于自己身份的角色
15、多选题：
角色游戏对幼儿的教育作用有_____。
A: 发展幼儿的智力
B: 促进幼儿社会性发展
C: 培养幼儿的意志品质
D: 培养幼儿的情感和性格
答案: 发展幼儿的智力;
促进幼儿社会性发展;
培养幼儿的意志品质;
培养幼儿的情感和性格
16、多选题：
下列说法中，不正确的是______。
A: 角色游戏是一种典型的象征性游戏
B: 角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段
C: 角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏
D: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同
答案: 角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏;
角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同
17、多选题：
幼儿在游戏中对游戏的动作和情景进行假想，会出现_____。
A: 以物代物
B: 以物代人
C: 以人代物
D: 以词代物
答案: 以物代物;
以物代人;
以人代物;
以词代物
18、判断题：
角色扮演是角色游戏要素中最核心的组成部分。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
19、判断题：
警察幼儿是幼儿比较喜欢扮演的角色之一。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
20、判断题：
替代物和被替代物之间的相似性越小，孩子发挥想象力的空间越大。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
21、判断题：
角色游戏对幼儿去自我中心作用不大。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
22、判断题：
教师以角色的身份参与游戏促进游戏情节的发展，这是一种间接的参与。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
23、判断题：
在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。
A: 正确
B: 错误
答案:
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