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第二课 音响与联觉（二）
第一章 音响与联觉 单元测验
1、单选题：
移调目的是为了？
A: 通过旋律在不同调性上的演唱或演奏 起到音乐色彩变化，
B: 通过旋律在不同调式上的演唱或演奏 起到音乐力度变化，
C: 通过旋律在不同调式上的演唱或演奏 起到音乐速度的变化，
D: 通过旋律在不同调式上的演唱或演奏 起到音乐结构的变化，
答案: 通过旋律在不同调性上的演唱或演奏 起到音乐色彩变化，
2、单选题：
长音给我们的联觉反应：
A: 快速、热烈、紧张、
B: 兴奋 、活泼
C: 缓慢、开阔、平和、安静、稳重 安静、稳重
D: 激动的
答案: 缓慢、开阔、平和、安静、稳重 安静、稳重
3、单选题：
强音给我们的联觉反应：
A: 近距离的 热烈的、积极的、兴奋的 、激动的等
B: 远距离的、热烈的、积极的、兴奋的 、激动的等
C: 远距离的
D: 平和、安静、 低沉的等
答案: 近距离的 热烈的、积极的、兴奋的 、激动的等
4、单选题：
不和谐的音响有哪些音程构成
A: 含有2度 7度、增、减音程的所有音程与和弦
B: 含有所有三度的音程与和弦
C: )含有四度的音程与和弦
D: 含有五度音程与和弦
答案: 含有2度 7度、增、减音程的所有音程与和弦
5、单选题：
快起的演奏方法给我们的联觉感受：
A: 生硬的、急躁的、激烈的、凶险的 、 果断的、不安的
B: 光滑的、平静的
C: 安全的、迟疑的
D: 委婉的、可爱的、抒情的
答案: 生硬的、急躁的、激烈的、凶险的 、 果断的、不安的
6、多选题：
音乐对人体的作用
A: 身心建康
B: 改造灵魂
C: 开发智力
D: 培养审美人格
答案: 身心建康;
改造灵魂;
开发智力;
培养审美人格
第六课 音乐与角色（四）
第二章 音乐与角色 单元测验
1、单选题：
小提琴音色特点与角色：
A: 音色甜美、抒情，擅长表现青年女子形象和主旋律声部演奏
B: 音色深沉 温和 擅长表现中年妇女的形象
C: 音色低沉，擅长表现老者形象
D: 音色开朗，擅长表现青年男子形象
答案: 音色甜美、抒情，擅长表现青年女子形象和主旋律声部演奏
2、单选题：
中提琴音色特点与角色：
A: 音色甜美、抒情，擅长表现青年女子形象和主旋律声部演奏
B: 音色深沉 温和 擅长表现中年妇女的形象，常担任和声声部演奏
C: 音色低沉，擅长表现老者形象
D: 音色开朗，擅长表现青年男子形象
答案: 音色深沉 温和 擅长表现中年妇女的形象，常担任和声声部演奏
3、单选题：
大提琴音色特点与角色：
A: 音色甜美、抒情，擅长表现青年女子形象和主旋律声部演奏
B: 音色深沉 温和 擅长表现中年妇女的形象担任和声声部演奏
C: 音色开朗，擅长表现青年男子形象常担任主旋律演奏
D: 音色低沉，擅长表现老者形象
答案: 音色开朗，擅长表现青年男子形象常担任主旋律演奏
4、单选题：
低音提琴音色特点与角色：
A: 音色甜美、抒情，擅长表现青年女子形象和主旋律声部演奏
B: 音色深沉 温和 擅长表现中年妇女的形象担任和声声部演奏
C: 音色开朗，擅长表现青年男子形象常担任主旋律演奏
D: 低沉、厚重 担任低声部演奏具有老者形象
答案: 低沉、厚重 担任低声部演奏具有老者形象
5、单选题：
长笛音色特点与角色：
A: 清冷、甜美、高雅 擅长表现小鸟、田园风光
B: 幽默、忧伤擅长表现中年妇女形象
C: 热烈、兴奋擅长表现孩子的形象
D: 委婉、抒情擅长悲伤的形象
答案: 清冷、甜美、高雅 擅长表现小鸟、田园风光
6、单选题：
双簧管音色特点与角色：
A: 清冷、甜美、高雅 擅长表现小鸟、田园风光
B: 带有鼻音、忧伤感 擅长表现忧郁、伤感的青年女性形象
C: 幽默、灵活，犹如抒情女高
D: 深沉、抑郁、幽默、诙谐 擅长表现男性老者
答案: 带有鼻音、忧伤感 擅长表现忧郁、伤感的青年女性形象
7、单选
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