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第一周学习
第一周单元测验
1、单选题：
下列学习行为中属于符号学习行为的是（ ）
A: 讨论
B: 交流
C: 信息查询
D: 计算
答案: 计算
2、单选题：
按照师生关系，课堂互动行为可以分为教师中心式互动、学生中心式互动和（ ）
A: 合作性互动
B: 借助语言互动
C: 知识中心式互动
D: 教师个体与学生个体的互动
答案: 知识中心式互动
3、单选题：
下列不属于同伴互助活动的参与者的是（ ）
A: 辅助者
B: 被辅助者
C: 课堂与教学论专家
D: 活动协调人
答案: 课堂与教学论专家
4、判断题：
按照主次，教导行为可以分为主教行为、助教行为和管理行为。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
5、填空题：
学生的学习行为是指学习者在学习过程中表现出来的运动、动作、反应和（ ）的总和。
答案: 活动方式
第二周学习
第二周作业
1、单选题：
下列属于质性研究方法的是（ ）
A: TIMSS
B: LPS
C: FIAS
D: 古德和布罗菲透视课堂法
答案: 古德和布罗菲透视课堂法
2、单选题：
在师生互动类型研究中艾胥利（Ashley）等根据三个课堂教学中的重要因素在教学中所处的地位，把师生的互动行为分别分为教师中心、学生中心和（ ）中心三种类型。
A: 环境
B: 教材
C: 知识
D: 媒介
答案: 知识
3、单选题：
围绕课堂教学的研究方法不断地继承、发展，呈现出（ ）特点。
A: 定性研究
B: 定量研究
C: 互动研究
D: 定量与定性有机结合
答案: 定量与定性有机结合
4、判断题：
教师行为的全面研究主要针对教师在“课堂教学设计”和“课堂教学过程”中的教学行为，一般以少经验的新手教师为研究对象。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、填空题：
已有的教师课堂有效教学行为研究主要包含教学行为有效性的过程—结果研究和（ ）研究。
答案: 个体素质特征
第三周学习
第三周作业
1、单选题：
教师课堂行为分析是课堂行为研究的重点，主要涵盖教师课堂行为特征分析、（ ）和方法分析等方面。
A: 内容分析
B: 结构分析
C: 功能分析
D: 组织分析
答案: 内容分析
2、单选题：
在我国课堂教学行为研究主体趋势中，脚力课堂教学行为研究的“研究共同体”：建立包括（ ）在内的“研究共同体”。R
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