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第一章新工科背景下的人工智能创新项目设计
第一章单元测验
1、单选题：
通过广泛的市场调研和行业研究来选择项目主题，属于项目学习流程的（ ）阶段
A: 项目介绍（项目描述）
B: 项目解析
C: 项目实施
D: 成果推广
答案: 项目介绍（项目描述）
2、单选题：
通过广泛的竞品分析、痛点分析、需求分析、战略分析等方法来确定出产品的概念化设计，属于项目学习流程的（ ）阶段
A: 项目介绍（项目描述）
B: 项目解析
C: 项目实施
D: 成果推广
答案: 项目解析
3、单选题：
包括产品原型设计、产品的交互、产品的技术、产品包装、产品制作、产品运营等完整的产品生命周期进行仿真，属于项目学习流程的（ ）阶段
A: 项目介绍（项目描述）
B: 项目解析
C: 项目实施
D: 成果推广
答案: 项目实施
4、单选题：
项目成果进行包装展示，属于项目学习流程的（ ）阶段
A: 项目小结
B: 项目解析
C: 项目实施
D: 成果推广
答案: 项目小结
5、单选题：
产品推广到市场中，属于项目学习流程的（ ）阶段
A: 项目小结
B: 项目解析
C: 项目实施
D: 成果推广
答案: 成果推广
6、单选题：
项目教学是让学生学会（ ）知识与技能。
A: 掌握
B: 运用
C: 了解
D: 理解
答案: 运用
7、单选题：
对项目教学描述错误的是（ ）
A: 可通过编队分组将不同知识、性格、任务差异的学生组合教学
B: 学生扮演不同角色，各个学生因材施教，实现个性化教育
C: 以教师教为主，学生被动学习
D: 强调团队小组合作
答案: 以教师教为主，学生被动学习
8、单选题：
“产品要解决哪些问题”，对应的是解析点是（ ）
A: 产品价值
B: 目标市场
C: 市场规模
D: 收益指标
答案: 产品价值
9、单选题：
“为谁解决这个问题”，对应的是解析点是（ ）
A: 产品价值
B: 目标市场
C: 市场规模
D: 收益指标
答案: 目标市场
10、单选题：
“成功的概率有多大”，对应的是解析点是（ ）
A: 产品价值
B: 目标市场
C: 市场规模
D: 收益指标
答案: 市场规模
11、单选题：
“怎样判断产品成功与否”，对应的是解析点是（ ）
A: 产品价值
B: 目标市场
C: 市场规模
D: 收益指标
答案: 收益指标
12、单选题：
“有哪些同类产品”，对应的是解析点是（ ）
A: 竞品分析
B: 目标市场
C: 市场规模
D: 市场时机
答案: 竞品分析
13、单选题：
“如何把产品推向市场”，对应的是解析点是（ ）
A: 竞品分析
B: 目标市场
C: 市场规模
D: 市场时机
答案: 市场时机
14、单选题：
项目组为以（ ）为核心，由众多角色成员。
A: 用户
B: 需求方
C: 产品经理
D: 营销经理
答案: 产品经理
15、多选题：
新工科教育改革的背景包括
A: 全球产业发展变革
B: 国家战略发展需要
C: 工程教育发展变革
D: 大学生自我提升需要
答案: 全球产业发展变革 ;
国家战略发展需要;
工程教育发展变革
16、多选题：
新工科的三个“新”指的是（ ）
A: 新式
B: 新兴
C: 新型
D: 新生
答案: 新兴;
新型;
新生
17、多选题：
新工科人才的人文素养包括
A: 善
B: 自由
C: 批判性思维
D: 超越
答案: 善;
自由;
批判性思维;
超越
18、多选题：
新工科人才的创新素养包括
A: 创新意识
B: 创新思维
C: 创新技能
D: 创新人格
答案: 创新意识;
创新思维;
创新技能;
创新人格
19、多选题：
新工科人才的人工智能素养包括
A: 正确理解人工智能的科学伦理观
B: 掌握人工智能的专业技术知识
C: 提升对人工智能技术的理解力
D: 具备人工智能落地场景的洞察力
答案: 正确理解人工智能的科学伦理观;
掌握人工智能的专业技术知识;
提升对人工智能技术的理解力;
具备人工智能落地场景的洞察力
20、多选题：
项目学习的三个特点是（ ）
A: 以教师为中心转变为以学生为中心
B: 以产品为中心转化为以消费者为中心
C: 以课本为中心转化为以项目为中心
D: 以课堂为中心转变为以实践为中心
答案: 以教师为中心转变为以学生为中心;
以课本为中心转化为以项目为中心;
以课堂为中心转变为以实践为中心
21、多选题：
调研的方法有（ ）
A: 现场调查
B: 竞品分析
C: 访谈
D: 问卷调查
答案: 现场调查;
竞品分析;
访谈;
问卷调查
22、判断题：
新工科创新人才的培养目标是培养具有研究和实践能力，能够解决现实工程问题、具有人文情怀和高度社会责任感的工程创新型人才。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
23、判断题：
项目学习是不需要老师角色的学习方式。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
24、判断题：
每一次项目学习的最后结果都会不同。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
25、判断题：
项目学习可能涉及跨界跨学科。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
26、判断题：
项目学习强调学科的系统性与完整性。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
27、判断题：
项目学习是一个工程链，这意味着学生学习成果的评价是一个全周期过程。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
第二章人工智能创新创业与人才培养
第二章单元测验
1、单选题：
分析图像是实现图像信息到（）信息的转换
A: 文本
B: 视觉
C: 声音
D: 视频
答案: 文本
2、单选题：
能让人变老，变年轻，变成男性，变成女性，的产品是（ ）
A: FaceApp
B: Prisima
C: autoDraw
D: Paintschainer
答案: FaceApp
3、单选题：
下列（）不属于生物信息识别技术。
A: 声纹
B: 人脸
C: 指纹
D: 肤色
答案: 肤色
4、单选题：
下列（）显然不是人工智能的定义
A: 人工智能是人造的机器所表现出来的智能
B: 人工智能是通过机器来模拟人类认知能力的技术
C: 人工智能是人工处理过程中表现出来的智能
D: 人工智能是使机器做那些人需要通过智能来做的事情
答案: 人工智能是人工处理过程中表现出来的智能
5、单选题：
截至2018年6月，中国人工智能企业数量位列全球（ ）
A: 第一
B: 第二
C: 第三
D: 第四
答案: 第二
6、单选题：
关于 “天猫精灵X1” 描述正确的是（ ）
A: 是一款智能语音终端设备
B: 由腾讯公司推出的
C: 能够进行人脸识别
D: 不需要网络也可以提供所有服务
答案: 是一款智能语音终端设备
7、单选题：
（ ）通过“深度学习”的方法将图片识别的准确率提高了一个档次，开启了今天的深度学习和AI热潮
A: 李开复
B: 杰弗里·辛顿
C: 李飞飞
D: 德米斯·哈萨比斯
答案: 杰弗里·辛顿
8、单选题：
（ ）年教育部首次正式批准北京大学设立“智能科学与技术”本科专业。
A: 2004
B: 2016
C: 2017
D: 2018
答案: 2004
9、单选题：
截至2018年6月，中国人工智能企业数量位列全球（ ）
A: 第一
B: 第二
C: 第三
D: 第四
答案: 第二
10、单选题：
（ ）年教育部首次正式批准北京大学设立“智能科学与技术”本科专业。
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