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第一讲 大学生自我意识
大学生自我意识测试题
1、单选题：
在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：
A: 现实原则
B: 快乐原则
C: 道德原则
D: 健康原则
答案: 快乐原则
2、单选题：
关于自我意识的结构，从内容上划分，包括：自我认识、自我体验和
A: 自我监控
B: 社会自我
C: 心理自我
D: 生理自我
答案: 自我监控
3、单选题：
查尔斯·库利提出了什么概念？
A: 现实的我
B: 镜中的我
C: 理想自我
D: 健康自我
答案: 镜中的我
4、单选题：
谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？
A: 弗洛伊德
B: 马西亚
C: 埃里克森
D: 威廉·詹姆斯
答案: 埃里克森
5、单选题：
埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：
A: 青年期
B: 成年期
C: 中年期
D: 老年期
答案: 青年期
6、单选题：
大学生自我意识常见偏差中，具有自我中心、狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：
A: 虚荣
B: 从众
C: 自卑
D: 自负
答案: 自负
7、单选题：
正确认识自我的比较法中不包含哪一种？
A: 向上比较
B: 向下比较
C: 相似比较
D: 向外比较
答案: 向外比较
8、单选题：
在乔韩窗口理论中，自己不知道、别人知道的部分叫做：
A: 公开的我
B: 盲目的我
C: 秘密的我
D: 未知的我
答案: 盲目的我
9、单选题：
心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：
A: 约拿情结
B: 俄狄浦斯情结
C: 水仙花情结
D: 自我设限
答案: 约拿情结
10、单选题：
心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：
A: 马太效应
B: 从众效应
C: 期望效应或罗森塔尔效应
D: 蝴蝶效应
答案: 期望效应或罗森塔尔效应
11、多选题：
自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的
A: 意识状况
B: 生理状况
C: 心理特征
D: 自己与他人和周围世界的关系。
答案: 生理状况;
心理特征 ;
自己与他人和周围世界的关系。
12、多选题：
弗洛伊德关于意识的理论包括：
A: 意识
B: 前意识
C: 潜意识
D: 梦.
答案: 意识;
前意识;
潜意识
13、多选题：
埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：
A: 自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。
B: 对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。
C: 他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。
D: 逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。
答案: 自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。;
对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。;
他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。;
逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。
14、多选题：
自卑者与自信者的区别在于:
A: 自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。
B: 自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。
C: 自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。
D: 自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。
答案: 自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。;
自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。
15、多选题：
大学生自我意识的提升方法有：
A: 正确认识自我
B: 积极悦纳自我
C: 合理调控自我
D: 不断超越自我
答案: 正确认识自我;
积极悦纳自我;
合理调控自我 ;
不断超越自我
第二讲 大学生情绪调节与压力应对
大学生情绪调节与压力应对测试题
1、单选题：
情绪的构成，不包括哪个内容？
A: 心灵的感受——主观体验；
B: 情绪的镜像——表情；
C: 躯体的动员——生理唤醒；
D: 情绪的控制——自控。
答案: 情绪的控制——自控。
2、单选题：
生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类——反射性眼泪和：
A: 情绪性眼泪；
B: 喜极而泣的流泪；
C: 切洋葱辣出来的眼泪；
D: 因风沙揉出来的眼泪；
答案: 情绪性眼泪；
3、单选题：
人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：
A: 左半球；
B: 右半球；
C: 理性脑；
D: 小脑；
答案: 理性脑；
4、单选题：
情绪健康的表现不包括：
A: 表达方式恰当；
B: 情绪反应适度；
C: 积极情绪多于消极情绪；
D: 积极情绪与消极情绪平衡。
答案: 积极情绪与消极情绪平衡。
5、单选题：
恐惧是直接针对一种特定事物的害怕、紧张的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：
A: 恐惧导致逃避行为;
B: 恐惧导致情绪放松；
C: 恐惧导致过度紧张，情感压抑；
D: 恐惧影响社交。
答案: 恐惧导致情绪放松；
6、单选题：
下列关于焦虑的说法中，哪个是正确的：
A: 焦虑中担心和害怕的对象是明确的；
B: 焦虑中担心和害怕的对象是具体的；
C: 焦虑中担心和害怕的对象是隐身的；
D: 焦虑中担心和害怕的对象是不存在的。
答案: 焦虑中担心和害怕的对象是隐身的；
7、单选题：
人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论？
A: 意义疗法；
B: 艾利斯理性情绪疗法：ABC理论；
C: 行为疗法；
D: 精神分析疗法。
答案: 艾利斯理性情绪疗法：ABC理论；
8、单选题：
下面关于压力描述不正确的是：
A: 压力是由刺激引起的；
B: 压力概念最先由维克多·E·弗兰克尔提出；
C: 压力伴有躯体机能以及心理活动改变；
D: 压力是一种身心紧张状态。
答案: 压力概念最先由维克多·E·弗兰克尔提出；
9、单选题：
证明了“生命活动的维持需要一定水平的外界刺激”的实验是：
A: 伤痕实验；
B: 视觉悬崖实验；
C: 感觉剥夺实验；
D: 三山实验。
答案: 感觉剥夺实验；
10、单选题：
大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项不正确？
A: 以疯狂学习或工作来应对；
B: 认识到压力和挫折是难免的;
C: 认识到压力和挫折的双重性;
D: 树立正确的压力和挫折观。
答案: 以疯狂学习或工作来应对；
11、多选题：
情绪具有哪些特点？
A: 情绪是主观意识经验；
B: 情绪与需要有连带关系；
C: 情绪状态不易自我控制；
D: 情绪都有外在独特的表达。
答案: 情绪是主观意识经验；;
情绪与需要有连带关系；;
情绪状态不易自我控制；;
情绪都有外在独特的表达。
12、多选题：
情绪的基本类型包括：
A: 快乐;
B: 愤怒;
C: 恐惧;
D: 悲哀。
答案: 快乐;;
愤怒;;
恐惧;;
悲哀。
13、多选题：
愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒的表达哪些是对的？
A: 愤怒是深思熟虑后产生的情绪；
B: 愤怒是本能的，具有原始性的情绪。
C: 愤怒是急速而又轻率的情绪;
D: 愤怒是受到威胁后的反应。
答案: 愤怒是本能的，具有原始性的情绪。;
愤怒是急速而又轻率的情绪;;
愤怒是受到威胁后的反应。
14、多选题：
抑郁的破坏性包括：
A: 生活质量下降;
B: 学习或工作效率降低；
C: 心境安宁；
D: 绝望和自杀
答案: 生活质量下降;;
学习或工作效率降低；;
绝望和自杀
15、多选题：
挫折承受力，又称耐挫能力，是指个体对挫折的可忍受、可接受的大小，它包括：
A: 挫折耐受力;
B: 挫折认知力；
C: 挫折排解力;
D: 挫折适应力。
答案: 挫折耐受力;;
挫折排解力;
第三讲 大学生人际交往
大学生人际交往测试题
1、单选题：
关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：
A: 人际交往是一个动态的过程；
B: 人际关系是人际交往的静态结果；
C: 人际交往人与人之间通过一定
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