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第2讲 感觉和知觉
第2讲 单元测验
1、单选题：
晚上突然关掉屋子里的灯，会觉得什么都看不见了，要隔一段时间才能看清楚，这种现象称为：
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 感觉相互作用
D: 感觉后像
E: 感觉选择
答案: 感觉适应
2、单选题：
视觉的感受器是什么？
A: 视椎细胞和视杆细胞
B: 晶状体
C: 角膜
D: 视神经
E: 虹膜
答案: 视椎细胞和视杆细胞
3、单选题：
关于知觉，以下说法正确的是？
A: 知觉是要组织和解释感觉信息
B: 知觉信息都是通过视觉获得的
C: 我们的知觉总是准确无误的
D: 知觉可以独立于感觉而存在
E: 知觉过程都是自下而上的
答案: 知觉是要组织和解释感觉信息
4、单选题：
以下感觉，属于内部感觉的是：
A: 内脏觉
B: 视觉
C: 味觉
D: 听觉
E: 嗅觉
答案: 内脏觉
5、单选题：
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是：
A: 理解性
B: 选择性
C: 恒常性
D: 整体性
E: 注意性
答案: 理解性
6、单选题：
在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A: 感觉对比
B: 感觉后像
C: 感觉补偿
D: 感觉的相互作用
答案: 感觉对比
第3讲 注意
第3讲单元测验
1、单选题：
“一目十行”来形容一个人的阅读速度快，在心理学中，“一目十行”是指的：
A: 注意的广度
B: 注意的稳定性
C: 注意的分配
D: 注意的转移
答案: 注意的广度
2、单选题：
小明为了背诵一篇文章，非常努力地去记忆，他反复地读，嘴里念念有词，此时小明对学习内容的注意是属于：
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 不随意注意
答案: 有意注意
3、单选题：
课堂上老师正在讲课，教室里突然发出一声巨响，大家顺着声音看过去，发现是一位同学的铅笔盒掉到了地上。此时同学们被声音吸引过去的注意称为：
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 无意后注意
答案: 无意注意
4、单选题：
老师发现当上一个课堂活动结束，同学们都随着老师进入下一个活动时，小明常常都还沉浸在前一个课堂内容中，迟迟不能进入下一个活动。这表明小明的注意在哪个品质上比较弱？
A: 转移
B: 稳定
C: 广度
D: 分配
答案: 转移
5、单选题：
如果想让小学生能够在课堂上对学习内容投入注意，以下哪种教师行为并不合适？
A: 先给学生讲讲今天课程的内容、任务和目的
B: 老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下
C: 让学生自己动手做
D: 在班级创造一种轻松愉快的氛围
答案: 老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下
第4讲 记忆
第4讲 单元测验
1、单选题：
学生学习英文单词时，如果不加以复述，这个单词只能在头脑中保持几分钟，这种记忆是：
A: 短时记忆
B: 感觉记忆
C: 长时记忆
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