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单元一 技术、媒体与学习
在线练习（一）
1、单选题：
关于媒体，下列说法错误的是（）
A: 一般的媒体都不是教学媒体，但都可以用于教学
B: 当媒体用于教与学活动的过程中，就成为了教学媒体
C: 现代教学媒体能够记录、储存、再现各种教学信息
D: 现代教学媒体与“信息技术”有关，又成为数字教学媒体
答案: 一般的媒体都不是教学媒体，但都可以用于教学
2、单选题：
数字媒体的形式不包括下列哪一项
A: 图像
B: 纸质书本
C: 音频
D: 视频
答案: 纸质书本
3、单选题：
关于教学媒体下列描述不正确的是
A: 一般的媒体都不是教学媒体，但是都可以发展成为教学媒体。
B: 一般媒体经过改进演变成教学媒体，需要经过复杂甚至是漫长的过程。
C: 当媒体用于存储于传递以教学为目的的信息以及用于教与学的过程时可以成为教学媒体。
D: 大众媒体不需要经过改造就可以直接用于教学中。
答案: 大众媒体不需要经过改造就可以直接用于教学中。
4、多选题：
关于技术对学习的影响，下列说法正确的是（）
A: 技术支持环境下，改变了学生的学习与沟通方式
B: 技术支持移动学习和普适学习，为教育带来了新机遇
C: 技术促进个体专业发展、终身学习
D: 技术改变了师生关系
答案: 技术支持环境下，改变了学生的学习与沟通方式;
技术支持移动学习和普适学习，为教育带来了新机遇;
技术促进个体专业发展、终身学习;
技术改变了师生关系
5、多选题：
教学媒体选择应该遵从的原则
A: 目的性原则
B: 首选性原则
C: 结构性原则
D: 互补性原则
E: 时效性原则
答案: 目的性原则;
首选性原则;
结构性原则;
互补性原则;
时效性原则
6、判断题：
媒体的教学功能和特性包括表现力、受控性、参与性、接触面和重现力
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
7、判断题：
用于存储与传递以教学为目的的信息，并用于教与学活动过程，是媒体成为教学媒体的两个基本条件。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时，它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、延时记忆两个阶段。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
9、判断题：
技术为学习提供了良好的条件和基础，改变了学生的学习方式、沟通方式、师生关系等，带来了无处不在的移动学习，促进了学生个体的专业发展、终身学习。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
10、判断题：
戴尔经验之塔认为，学习包括主动学习和被动学习，主动学习的学习内容留存率高于被动学习的学习留存率，且教授给他人的行为，可以使学习内容留存率达到最高。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
单元三 媒体形式多样化的数字教学资源
在线练习（三）
1、单选题：
下列哪种模式不属于程序教学模式？
A: 经典型直线式程序
B: 优越型衍枝式程序
C: 莫菲尔德程序
D: 抛锚式程序
答案: 抛锚式程序
2、多选题：
在线协作学习的特点是 ？
A: 鼓励学习者积极参与,认为学习或知识并不是只有识记就足够
B: 教师承担了关键的角色，他不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和学科前沿知识的桥梁
C: 社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的
D: 学习活动需要说明，并由学科规范以及强调概念学习和构建知识的对话过程进行指导
答案: 鼓励学习者积极参与,认为学习或知识并不是只有识记就足够;
教师承担了关键的角色，他不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和学科前沿知识的桥梁;
社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的;
学习活动需要说明，并由学科规范以及强调概念学习和构建知识的对话过程进行指导
3、多选题：
教学系统除反馈外，还包含哪几个要素？
A: 教师
B: 学生
C: 媒体
D: 内容
答案: 教师;
学生 ;
媒体 ;
内容
4、多选题：
计算机支持协作学习的关系有哪些？
A: 竞争关系
B: 合作关系
C: 角色扮演关系
D: 从属关系
答案: 竞争关系 ;
合作关系 ;
角色扮演关系
5、多选题：
下列那种说法是正确的？
A: 教学活动可能是同步的，也可能是异步的
B: 计算机支持协作学习的合作关系只有协同合作模式这一种
C: 模拟能对高度复杂的内部交互系统进行研究和实验
D: 模拟教学法主要是创设一种高度仿真的教学环境，构架起理论与实践相结合的桥梁
答案: 教学活动可能是同步的，也可能是异步的;
模拟能对高度复杂的内部交互系统进行研究和实验;
模拟教学法主要是创设一种高度仿真的教学环境，构架起理论与实践相结合的桥梁
6、多选题：
在计算机支持协作学习中，教师成为学生中的一员，其扮演的角色包括：
A: 指导者
B: 咨询者
C: 设计者
D: 调节者
答案: 指导者;
咨询者;
设计者;
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