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起止时间:2020-02-27到2020-06-30
更新状态:已完结
主题六 学前儿童想象的发展 主题六 单元测验
1、 科学家在提出新构想、发明家改革新工艺、作家创作新小说、艺术家扮演新角色等活动中所进行的想象，都是（ ）
A:无意想象
B:记忆现象
C:再造想象
D:创造想象
答案: 创造想象
2、 梦是（ ）的极端形式。
A:无意想象
B:有意想象
C:再造想象
D:以上皆不正确
答案: 无意想象
3、 幼儿一边听老师讲《小红帽》的故事，一边去想象情节和人物形象，这种想象是（ ）。
A:无意想象
B:再造想象
C:记忆表象
D:创造想象
答案: 再造想象
4、 看到浮云自然而然想象为人面、奇峰、异兽等，这是（ ）
A:无意想象
B:有意想象
C:记忆现象
D:以上皆不正确
答案: 无意想象
5、 历史课，我们对开元盛世的想象是（ ）。
A:无意想象
B:记忆现象
C:再造想象
D:创造想象
答案: 再造想象
6、 下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )
A:想象出现了有意成分
B:想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C:想象形象力求符合客观逻辑
D:想象依赖于成人的语言提示
答案: 想象出现了有意成分
7、 一个孩子的妈妈生病住进了医院，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这一回事。这段材料说明幼儿的想象（ ）特点。
A:假象与事实相混淆
B:想象具有夸张性
C:幼儿在说谎
D:以上都不是
答案: 假象与事实相混淆
8、 晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条，他告诉老师他想捏面条。这说明了（ ）。
A:幼儿想象的无意性
B:幼儿想象的有意性
C:幼儿想象的夸张性
D:以上都不是
答案: 幼儿想象的无意性
9、 有一小朋友说：“我爸爸长得可高了，跟树一样高。”另外一小朋友听到后马上答道“我爸爸也长得可高了，比树都高。”此案例体现了儿童想象的（ ）
A:有意性
B:无意性
C:夸张性
D:以上皆不正确
答案: 夸张性
10、 幼儿绘画作品常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”；先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这说明幼儿无意想象所具有的特点是（ ）
A:想象无预定目的
B:想象的主题不稳定
C:想象的内容零散、无系统
D:想象受到情绪和兴趣的影响
答案: 想象的内容零散、无系统
11、 （ ）是想象的材料，（ ）的数量和质量直接影响着想象的水平。
A:表象
B:记忆
C: 感知
D:动作
答案: 表象
12、 幼儿园教育应以（ ）活动为载体，发展幼儿的再造与创造想象。
A:文学艺术
B:体育
C: 健康
D:数学
答案: 文学艺术
13、 （ ）实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。
A:有意想象
B:无意想象
C:创造想象
D:幻想
答案: 无意想象
14、 （ ）以后，幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。
A:婴儿期
B:小班
C:中班
D:大班
答案: 中班
15、 有两个月不让一个小女孩吃鸡蛋后，她在梦里吃了好几个鸡蛋。这是（ ）。
A:反映愿望的梦
B:回忆痛苦的事情，但有好的结果的梦
C:恶梦
D:受罚或自我惩罚的梦
答案: 反映愿望的梦
16、 想象获得的新形象是奇特怪诞的，这说明想象是脱离客观现实，凭空产生的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
17、 在现实生活中，当人们的某种需要不能实际得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和满足。这体现的是想象的补充功能。
A:正确
B:错误
答案: 错误
18、 创造想象所形成的新形象是独创的，具有首创性、独立性和新颖性等特点。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 幻想是创造想象的一种特殊形式，指与个人愿望相联系，并指向未来事物的想象，没有积极和消极之分。
A:正确
B:错误
答案: 错误
20、 弗洛伊德认为，梦是一种愿望的满足，是潜藏愿望的表现。
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 由于幼儿的想象常常是由外界刺激直接引起的不由自主的、无预定目的想象，因此，幼儿期儿童的想象都是无意想象。
A:正确
B:错误
答案: 错误
22、 儿童最初的想象，基本是记忆表象的简单迁移，加工改造的成分很少，简单的相似联想和象征性游戏都是儿童想象的初期表现。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 婴儿生而具有原始的感知和记忆形式，头脑中已经具有了一定记忆表象，因此也具备想象力。
A:正确
B:错误
答案: 错误
24、 再造想象中有创造的成分，创造想像中也有再造的因素。
A:正确
B:错误
答案: 正确
25、 幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。
A:正确
B:错误
答案: 正确
26、 创设问题情境是训练幼儿的发散性思维是培养幼儿想象力的重要的方式。
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