呵避莲级灭陡具狼被扩价妮笛
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起止时间:2020-11-28到2021-01-30
更新状态:已完结
第一章 导论 第一章单元测试
1、 以下哪部不是莫言的作品？
A:《红高粱家族》
B:《天堂蒜薹之歌》
C:《百年孤独》
D:《十三步》
答案: 《百年孤独》
2、 戴凤莲是以下哪部作品中的角色？
A:《酒国》
B:《食草家族》
C:《蛙》
D:《红高粱家族》
答案: 《红高粱家族》
3、 在抗日时期，一位“勇敢地面对生活、坚韧地活着的母亲”，这一形容最有可能是莫言笔下哪个人物形象？
A:上官鲁氏
B:丁钩儿
C:戴凤莲
D:姑姑
答案: 上官鲁氏
4、 以下哪部是莫言的长篇小说作品？
A:《檀香刑》
B:《四十一炮》
C:《红树林》
D:《透明的红萝卜》
答案: 《檀香刑》;
《四十一炮》;
《红树林》
5、 以下哪几部外国作品对莫言创作影响最大？
A:《喧哗与骚动》
B:《百年孤独》
C:《呐喊》
D:《安娜·卡列尼娜》
答案: 《喧哗与骚动》;
《百年孤独》
第二章《红高粱家族》：红色经典题材的另类书写 第二章单元测验
1、 1987年，《红高粱家族》最初由哪个出版社出版？
A:人民文学出版社
B:百花文艺出版社
C:解放军文艺出版社
D:上海译文出版社
答案: 解放军文艺出版社
2、 根据课程内容，以下不属于余占鳌人物形象性格特点的有哪些？
A:果敢
B:刚强
C:狂放
D:懦弱
答案: 懦弱
3、 以下哪个人物形象不属于《红高粱家族》？
A:戴凤莲
B:余占鳌
C:罗汉
D:高羊
答案: 高羊
4、 根据课程内容，《红高粱家族》的意蕴有哪些？
A:揭示并歌颂原始生命力
B:对现代文明提出批评
C:对农民表示同情
D:对生命的悲悯之情
答案: 揭示并歌颂原始生命力;
对现代文明提出批评;
对生命的悲悯之情
5、 根据课程内容，《红高粱家族》中的艺术亮点有哪些？
A:运用“我爷爷”、“我奶奶”的叙述视角
B:魔幻现实主义，打乱时间顺序
C:注重表达人物内心世界
D:运用多种修辞，词语超常搭配
答案: 运用“我爷爷”、“我奶奶”的叙述视角;
魔幻现实主义，打乱时间顺序;
注重表达人物内心世界;
运用多种修辞，词语超常搭配
第三章《天堂蒜薹之歌》：一曲农民的悲歌 第三章单元测试
1、 根据课程内容，以下对《天堂蒜薹之歌》意蕴描述不准确的是？
A:揭露和批判了社会的黑暗与腐败
B:揭示社会矛盾的尖锐性
C:揭示农民觉醒的重要性
D:批判“巨婴”现象
答案: 批判“巨婴”现象
2、 以下哪个人物不属于《天堂蒜薹之歌》？
A:高羊
B:高马
C:姑姑
D:方四婶
答案: 姑姑
3、 根据课程内容，以下符合高羊这一人物形象的描述有哪些？
A:出生于地主家庭
B:性格懦弱、胆小
C:自轻自贱，有奴性心理
D:遭遇压迫时，反抗恶势力
答案: 出生于地主家庭;
性格懦弱、胆小;
自轻自贱，有奴性心理
4、 根据课程内容，以下哪几条属于《天堂蒜薹之歌》的艺术亮点？
A:中间开花的写法
B:双线并行
C:注重描写人物心理
D:注重使用象征
答案: 中间开花的写法;
双线并行;
注重描写人物心理;
注重使用象征
5、 《天堂蒜薹之歌》在1993年出版修改本时，书名是《愤怒的蒜薹》。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第四章《十三步》：知识分子生存困境和精神困境的写照 第四章单元测验
1、 方富贵这一人物的职业是什么？
A:中学物理老师
B:卡车司机
C:副市长
D:殡仪馆美容师
答案: 中学物理老师
2、 “俄语专业的高材生，但因为中苏交恶，俄语没有了用武之地，只得在校办兔肉罐头厂当临时工”——这一形容是以下哪个人物的经历？
A:屠小英
B:张赤球
C:方富贵
D:马鸿星
答案: 屠小英
3、 根据课程内容，以下对于《十三步》的意蕴概括，哪些是正确的？
A:揭示知识分子的生存困境与精神困境
B:揭示世界的荒诞性
C:揭示人的无助及宿命般的悲剧性
D:揭示人要慎重抉择的道理
答案: 揭示知识分子的生存困境与精神困境;
揭示世界的荒诞性;
揭示人的无助及宿命般的悲剧性;
揭示人要慎重抉择的道理
4、 根据课程内容，小说在艺术表现上的亮点有哪些？
A:使用多种叙事人称和视角
B:叙事人称或视角频繁转换
C:小说叙事时空与故事时空具有同一性的错乱与不定性
D:打破传统线性叙事，采用心理时间与钟表时间相交融渗透的叙述方式
答案: 使用多种叙事人称和视角;
叙事人称或视角频繁转换;
小说叙事时空与故事时空具有同一性的错乱与不定性;
打破传统线性叙事，采用心理时间与钟表时间相交融渗透的叙述方式
5、 《十三步》最初发表于《文学四季》1988年第二期（冬之卷），后1989年4月由作家出版社出版
A:正确
B:错误
答案: 正确
第五章 《酒国》：一篇新时期的《狂人日记》 第五章单元测验
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