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起止时间:2021-03-03到2021-07-02
更新状态:每5天更新一次
第二章 基于主题的单元整体教学设计技能 第一章&第二章测验
1、 .教学设计时不包括（）
A:教学内容分析
B:教学目标描述
C:师生对话实录
D:教学设计特点及教学反思
答案: 师生对话实录
2、 以下哪项不属于“英语学科核心素养”的内容（）
A:语言技能
B:学习能力
C:思维品质
D:文化品格
答案: 语言技能
3、 思维品质指思维在多方面所表现的能力和水平，不包括下列哪一方面？
A:逻辑性
B:批判性
C:创新性
D:永久性
答案: 永久性
4、 .____makes it possible for language users to overcome the limitations of time and
space in communication.
A:Arbitrariness
B:Duality
C:Productivity
D:Displacement
答案: Displacement
5、 Which is not among the 4 basic premises of learning-centered methods?
A:incidental, not intentional
B:meaning focused, not form focused.
C:production based.
D:cyclical and parallel, not sequential and
additive.
答案: cyclical and parallel, not sequential and
additive.
6、 Which is not the perceptible shift of language teaching methods that we mentioned ?
A:From communicative language teaching to task-based language teaching
B:From method-based pedagogy to postmethod pedagogy
C:From systemic discovery to critical discourse.
D:From teacher-centered to student-centered class
答案: From teacher-centered to student-centered class
7、 分析教材内容时不需要包括（）
A:单元学习内容
B:主题语境
C:教学方法
D:语言技能
答案: 教学方法
8、 “真实性学力”的着力点有：
① 创造学习情境的真实性 ② 创造学习材料的真实性
③ 把探究过程还给儿童 ④ 忽视教师的课堂主导地位
⑤ 重视儿童的主体地位 ⑥ 创造课堂中的四维文化
A:①②③
B:①②⑤
C:②④⑥
D:. ①③⑥
答案: . ①③⑥
9、 教师给出一个问题或情况，要求学生通过讨论与协商做出一个比较合理的决
定属于以下哪种任务类型（ ）
A:解决问题的任务
B:决策性任务
C:信息链任务
D:拼合任务
答案: 决策性任务
10、 以下关于写作教学循序渐进原则的叙述中，不正确的是（ ）
A:写作教学要由简到繁，由易到难
B:在语言形式上，由写短文到写短语、写句子
C:在训练形式上，由听写、仿写、改写到造句、写短文
D:教师应依据《课程标准》结合所教学生的英语实际写作水平，采取循序渐进的写作教学原则
答案: 在语言形式上，由写短文到写短语、写句子
11、 三维动态语法观中的“三维”不包括（ ）
A:形式
B:作用
C:意义
D:使用
答案: 作用
12、 . “以读促写”的基本特征不包括（ ）
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