欺躲拔虏疲渭柿怪凑借砍翅普
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起止时间:2020-04-22到2020-07-01
更新状态:已完结
第一周 新手教师职场适应 第一周 单元测验
1、 新教师来到新环境后需要尽快的找准自己的定位，下面哪个行为是找准自己角色定位的表现呢？
A:不认真备课，随意对待课堂
B:盲目跟风老教师，找不到自己的上课节奏
C:为了提高效率，所有的作业采取网上批阅
D:在被安排做力所能及的行政事务时，坦然接受，不抱怨不消极
答案: 在被安排做力所能及的行政事务时，坦然接受，不抱怨不消极
2、 作为新教师，怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感？
A:上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
B:不能给予回答正确的同学及时的反馈
C:制定好课堂规则并严格执行
D:不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
答案: 制定好课堂规则并严格执行
3、 教科书，也称课本，它是依据课程标准编制的教学规范用书。作为新教师，如何利用好教参进行科学的备课呢?
A:照抄课本上的习题放到课堂上去
B:反复研读教材，理清自己的教学思路
C:随意变换章节顺序，按自己的想法去上课
D:全部依仗教参，不进行备课的探索
答案: 反复研读教材，理清自己的教学思路
4、 下列哪些装扮哪些不是新教师应该有的装扮？
A:为了彰显朝气，穿着打扮学生化
B:身上装扮元素简洁大方
C:女教师穿着及膝的裙子
D:微微着淡妆，气色好
答案: 为了彰显朝气，穿着打扮学生化
5、 新教师入职之后，应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢？
A:转变心态，尽快树立自己的职业角色
B:轻松闲适，轻怠自己专业的钻研
C:不耻下问，处理好与资深教师的人际关系
D:积极备课，在开学前准备好2-3课时的内容
E:丰富资源，与前辈、同事分享资源，建立自己的资源库
答案: 转变心态，尽快树立自己的职业角色;
不耻下问，处理好与资深教师的人际关系;
积极备课，在开学前准备好2-3课时的内容;
丰富资源，与前辈、同事分享资源，建立自己的资源库
6、 课堂是教师的主战场，新教师该怎么做，才能上好第一节课呢？
A:利用首因效应，落落大方的给学生留下良好的第一印象
B:做好课前准备，必要时可以写逐字稿
C:建立课堂的仪式感，规范好课堂规则
D:合理分配好上课时间
答案: 利用首因效应，落落大方的给学生留下良好的第一印象;
做好课前准备，必要时可以写逐字稿;
建立课堂的仪式感，规范好课堂规则;
合理分配好上课时间
7、 小丽是一个新入职的女老师，初站上讲台的她不免胆怯，你有什么好的建议给她，让她尽快适应上课的节奏呢？
A:练一手好看的粉笔字
B:避免与学生目光接触
C:课前做积极的心理建设
D:积极备课，熟悉教参
答案: 练一手好看的粉笔字;
课前做积极的心理建设;
积极备课，熟悉教参
课程准备篇 猜猜看谁会和我一起学习？
1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A:工作单位要求我学习该课程
B: 课程内容跟我学习和工作的领域相关
C: 体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
我认为学这门课程会非常有趣
2、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A: 学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E: 微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现
3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。
课程准备篇 自测题成为一名合格的老师，你了解多少？
1、 你的班级里有没有“熊孩子”？对于哗众取宠的学生，你会怎么办呢？
A:第一次出现之后可以先调侃，课后私聊沟通
B:直接按照原则处理，维护课堂秩序
C:直接按照原则处理，维护课堂秩序
D:让他离开教室，避免干扰其他同学学习
答案: 第一次出现之后可以先调侃，课后私聊沟通
2、 对学生的批评和惩罚也是一门艺术，下列老师的哪种批评方式是不合适的呢？
A:批评对事不对人
B:批评群体适当严厉
C:批评个人适当温和
D:公开场合对学生单独点名批评
答案: 公开场合对学生单独点名批评
3、 学校心理健康教育的对象是以（ ）为主。
A:正常学生
B:差生和劣生
C:心理障碍学生
D:心理疾病的学生
答案: 正常学生
4、 科任老师与年级组长之间是处于亲密距离、公众距离、社会距离、个人距离中的哪一种关系距离？
A:亲密距离
B:公众距离
C:社会距离
D:个人距离
答案: 社会距离
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