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起止时间:2020-05-14到2020-06-29
更新状态:已完结
第十一章 注意缺陷多动症儿童 单元测验
1、 注意缺陷多动儿童的行为主要体现在( )和多动行为。A.注意力不集中 B.精力旺盛 C.冲动行为 D.攻击行为
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: C
2、 注意缺陷多动儿童中男童高于女童，比例约为( )。A.1:3 B.1:4 C.4:1 D.3:1
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: D
3、 自幼未能养成良好的生活和学习习惯、家庭过于溺爱，儿童会出现随心所欲、自制力差、（ ）等症状。A.多动 B.暴躁 C.胆小 D.懒惰
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: A
4、 为了满足注意缺陷多动症儿童的需要，早期干预需要遵循“教学程序和规则必须简明扼要，并且经常通过（ ）的形式呈现给儿童”的原则。A直观 B.抽象 C.形象 D.童趣化
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: A
5、 以下不是推荐的积极行为支持的相关策略的是：（ ）A. 使用视觉和非语言的线索间接指导儿童的行为B. 基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容C．建立清楚地教师期望和一致的行为限制要求D. 清楚陈述静坐、谈话和互动的班级规则
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: B
6、 过于旺盛的精力不能及时发泄，由于不断积累，促使儿童跃跃欲试行为冲动，导致在情绪冲动时使用破坏性的行为发泄其旺盛的精力。因此针对这种情况,应该采取（ ）的措施。A.大声宣泄法 B. 体育锻炼法 C. 游戏法 D. 代币制
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: B
7、 班级教室的中心环境要（ ），这对于注意缺陷多动儿童非常重要。A. 整洁、自由 B.混乱 C.色彩艳丽 D.设置较多玩具
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: A
8、 提高注意缺陷儿童适应行为学习能力的策略不包括：（ ）A. 当儿童需要时与儿童互动并提供指导B. 使用近距离的身体控制C. 减少感觉过度的刺激源D. 基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: C
9、 （ ）中毒这样的环境因素与儿童多动行为有密切联系。A.汞 B. 铅 C.二氧化碳 D.一氧化碳
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: B
10、 注意缺陷儿童的学习困难的特点是（ ）A.学习兴趣不高B.学习成绩的波动性C.学习随升入高年级而逐渐上升D.学习接受力差
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: B
11、 当升入高年级后，随着学习内容的认知难度加大，社会或学校对儿童的升学压力也变得更为重视，注意缺陷多动儿童的症状将严重影响其学习效果，其成绩会明显落后于班上同龄儿童。
A:正确
B:错误
答案: 正确
12、 超过80%的注意缺陷多动儿童到成年后就会基本康复。
A:正确
B:错误
答案: 错误
13、 注意缺陷多动儿童对环境刺激的反应保持在一个最大水平。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：最小水平
14、 教师与儿童进行身体近距离的指导时，注意缺陷儿童的注意力会大大提高。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 所有幼儿都能自动化和自然地通过观察成人的行为学会适宜行为。
A:正确
B:错误
答案: 错误
16、 注意缺陷多动症儿童的学习有其特殊性，主要包括（ ）、环境控制和适宜行为学习三种方式。
答案: 积极行为支持
17、 色彩艳丽、（ ）的图片能调动出注意缺陷多动儿童的高水平动机状态。
答案: 内容丰富
18、 注意缺陷多动儿童的影响因素主要有遗传、脑损伤、（ ）和社会环境因素。
答案: 大脑执行功能的发展性损伤
19、 注意维持时间短指儿童可能有（ ）的注意时期，或者在一段简短时间内很难（ ）注意某件事情。
答案: 非常短暂；持续
20、 一个（ ）的良好结构的班级教室对注意缺陷多动儿童是有益的。
答案: 最少限制
第十一章 注意缺陷多动症儿童 单元测验（补）
1、 注意缺陷多动儿童的行为主要体现在( )和多动行为。
A:注意力不集中
B:精力旺盛
C:冲动行为
D:攻击行为
答案: 冲动行为
2、 注意缺陷多动儿童中男童高于女童，比例约为( )。
A:1:3
B:1:4
C:4:1
D:3:1
答案: 3:1
3、 自幼未能养成良好的生活和学习习惯、家庭过于溺爱，儿童会出现随心所欲、自制力差、（ ）等症状。A.多动 B.暴躁 C.胆小 D.懒惰
A:多动
B:暴躁
C:胆小
D:懒惰
答案: 多动
4、 为了满足注意缺陷多动症儿童的需要，早期干预需要遵循“教学程序和规则必须简明扼要，并且经常通过（ ）的形式呈现给儿童”的原则。
A:直观
B:抽象
C:形象
D:童趣化
答案: 直观
5、 以下不是推荐的积极行为支持的相关策略的是：（ ）
A:使用视觉和非语言的线索间接指导儿童的行为
B: 基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容
C: 基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容
D:清楚陈述静坐、谈话和互动的班级规则
答案: 基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容
6、 过于旺盛的精力不能及时发泄，由于不断积累，促使儿童跃跃欲试行为冲动，导致在情绪冲动时使用破坏性的行为发泄其旺盛的精力。因此针对这种情况,应该采取（ ）的措施。
A:大声宣泄法
B:体育锻炼法
C:游戏法
D: 代币制
答案: 体育锻炼法
7、 班级教室的中心环境要（ ），这对于注意缺陷多动儿童非常重要。
A:整洁、自由
B:混乱
C:色彩艳丽
D:设置较多玩具
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