瓢驰赌凤偏朽虚许交誓魔唬脱
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起止时间:2020-04-02到2020-07-30
更新状态:已完结
第一单元 心理健康，幸福阳光 第一周 单元作业
1、 社会适应包括哪些方面
A:心理适应
B:行为适应
C: 学习适应
D:自我适应
答案: 心理适应 ;
行为适应
2、 道德健康包括哪些方面
A:道德观念
B:道德行为
C:道德意志
D:道德情感
答案: 道德观念;
道德行为
3、 造成社会关系失调的原因来自社会生活的或大、或小；或急剧或缓慢的变动，我们称为社会生活事件。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第二单元 认识自我，接纳自我 第二章 单元测验
1、 自我评价属于自我意识的哪一部分
A:自我认识
B:自我体验
C:自我调控
D:自我情感
答案: 自我认识
2、 心理学家cooly提出了一个有关自我的什么理论
A:人格发展阶段理论
B:自我发展理论
C:“镜中我”理论
D:自我比较理论
答案: “镜中我”理论
3、 个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识是属于（）
A:社会自我
B:投射自我
C:生理自我
D:心理自我
答案: 生理自我
4、 自我认识的真正发展从哪个时期开始（ ）
A:儿童期
B:青春期
C:婴儿期
D:成年期
答案: 青春期
5、 （）是个人追求的目标。
A:社会自我
B:生理自我
C:理想自我
D:投射自我
答案: 理想自我
6、 古人说：“人贵有自知之明”。这句话告诉我们（ ）。
A:人是不能正确认识自己的
B:人是比较容易认识自己的
C:正确认识自己是难得可贵的品质
D:人对自己的认识是客观的
答案: 正确认识自己是难得可贵的品质
7、 埃里克森认为真正的自我认识是从幼儿园开始的
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 在小学阶段的儿童会有生活在舞台中心，一举一动受人关注的错觉。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 自卑是一种不能自我接纳的表现
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 中小学生没有形成正确的自我认识，不能完全接纳自己是心理不健康的表现。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：中小学生心理发展还不成熟，不能正确认识自己，不能接纳自己是非常常见的现象，是很正常的，如果你有这种现象不用着急，慢慢会长大的。
11、 正确认识自我是很容易的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
12、 小学生的自我认识主要强调外部的、具体的特征且以生理特征为主。
A:正确
B:错误
答案: 正确
13、 自我意识的结构为认知、情感和意志，分别称为（）、自我体验和自我调控。
答案: 自我认识
第四单元 认识情绪，管理情绪——中小学生情绪健康教育 第四周 单元测验
1、 情绪是一种躯体和（）上的复杂变化模式。
A:表情
B:精神
C:认知
D:主观感受
答案: 精神
2、 小丁终过努力终于解出一道数学难题时，他感受到愉悦和自豪。此时，他的情感体验是（）
A:道德感
B:美感
C:理智感
D:幸福感
答案: 理智感
3、 青春期的依依明明很喜欢班里的一个男生，却表现出讨厌对方的样子。这反映了她的情绪具有（）。
A:掩饰性
B:稳定性
C:表里不一
D:矛盾性
答案: 掩饰性
4、 个体对情境的情绪反应包括哪些部分？
A:主观体验
B:生理唤醒
C:认识过程
D:行为反应
答案: 主观体验;
生理唤醒;
认识过程;
行为反应
5、 中小学生情绪健康的标准是______。
A:情绪反应适时、适度
B:情绪表达适当
C:积极情绪多于消极情绪
D:每时每刻开心快乐
答案: 情绪反应适时、适度;
情绪表达适当;
积极情绪多于消极情绪
6、 以下哪些是中小学生的情绪特点？
A:情绪情感丰富、细腻
B:情绪激烈、两级化
C:情绪调节能力增强
D:情绪积极乐观
答案: 情绪情感丰富、细腻;
情绪激烈、两级化;
情绪调节能力增强
7、 消极情绪可能的产生原因是_。
A:环境因素
B:生理因素
C:家庭和学校的压力
D:别选我，我不是答案
答案: 环境因素;
生理因素;
家庭和学校的压力
8、 以下哪些是不合理信念的特征？
A:绝对化的要求
B:过分概括化的评价
C:糟糕至极的结果
D:积极乐观的想法
答案: 绝对化的要求;
过分概括化的评价;
糟糕至极的结果
9、 情绪的生理唤醒有共同模式，也有个体差异。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 积极情绪就是正性情绪；消极情绪就是负性情绪。
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