中（小）学生认知与学习（二）(哈尔滨学院) 中国大学慕课答案2024完整版100分

对应课程:点击查看 起止时间:2020-03-25到2020-07-10 更新状态:已完结第五讲 中学生学习动机及激发 第五讲 单元测验    如果个体把成功归因为努力，这种归因属于A:外部、不可控、不稳定归因 B:内部、不可控、稳定归因 C:外部、不可控、稳定归因 D:内部、可控、不稳定归因 答案: 内部、可控、不稳定归因    如果个体把成功归因为运气，这种归因属于A:外部、不可控、不稳定归因 B:内部、可控、稳定归因 C:外部、不可控、稳定归因 D:内部、可控、不稳定归因 答案: 外部、不可控、不稳定归因    耶基斯-多德森定律表明，随着任务难度的不断增加，动机的最佳水平A:保持不变 B:随之下降 C:随之上升 D:可能下降，也可能上升 答案: 随之下降    耶基斯-多德森定律表明，动机和效率的关系是A:倒U型曲线 B:U型曲线 C:直线上升 D:直线下降 答案: 倒U型曲线    提出成败归因理论的是A:维纳 B:斯金纳 C:塞里格曼 D:班杜拉 答案: 维纳    最早对“习得性无助”进行研究的心理学家是A:维纳 B:斯金纳 C:塞里格曼 D:班杜拉 答案: 塞里格曼    基于好奇心和求知欲而产生的学习动机属于内部学习动机A:正确 B:错误 答案: 正确    为了得到老师和父母的赞扬而努力学习属于内部学习动机A:正确 B:错误 答案: 错误    积极归因的两大原则是努力归因原则和能力归因原则A:正确 B:错误 答案: 错误    竞争越激烈，越有利于动机激发。A:正确 B:错误 答案: 错误第八讲 中学生学习与发展指导 8.1-8.3 单元测验    “数学是一切科学的基础，数学的训练普遍的有用”是我国数学家华罗庚说的。A:正确 B:错误 答案: 错误    华为的5G技术是以土耳其数学家艾利坎的极化码编制理论的基础上发展起来的。A:正确 B:错误 答案: 正确    19世纪开始，数学便与理论物理学结合，成为相对论、量子力学及基本粒子等领域的基础支撑。A:正确 B:错误 答案: 错误    众所周知的广义相对论，是爱因斯坦借助数学家们的理论帮助得以发现。A:正确 B:错误 答案: 正确    学生们在初中或高中所学到的数学知识，在进入社会后，几乎没有什么机会应用，作为知识的数学，通常在出校门不到一两年就忘记了，所以普通人不用做那么多数学题。A:正确 B:错误 答案: 错误    没有哪门学科对于学生的注意力、观察力、逻辑思维能力、记忆力、空间想象能力的训练像数学这样的全面和有针对性。A:正确 B:错误 答案: 正确    数学思维就是游戏思维，就是穷尽你的想象力去创造一个世界，然后用严谨的论证和逻辑推理去得到一个答案。A:正确 B:错误 答案: 正确    数学教育看起来只是一种知识教育，但本质上是一种素质教育。A:正确 B:错误 答案: 正确    就认识世界而言，数学应是一个思考工具，表达工具，而不是计算工具。A:正确 B:错误 答案: 正确    学好数理化，走遍天下都不怕。A:正确 B:错误 答案: 正确 分析：正确或错误都是对的。    预习会让学生失去“新鲜感”，参加讨论的学生却都不这么认为的。A:正确 B:错误 答案: 错误    预习能够培养学生的独立思考，自主学习的能力。A:正确 B:错误 答案: 正确    彻底的唯物主义者认为，数学根本上来自自然界。A:正确 B:错误 答案: 正确    在课堂上发现问题，应该把问题记下来，等下课了问老师。A:正确 B:错误 答案: 错误    错题本的形式有：手写和贴纸。A:正确 B:错误 答案: 错误    错题本做的那么辛苦，所以一定要回看。A:正确 B:错误 答案: 错误    凡事预则立，不预则废。摘自《礼记·中庸》。A:正确 B:错误 答案: 正确    微课导学使得学习流程发生翻转。A:正确 B:错误 答案: 正确