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起止时间:2018-09-28到2019-01-20
更新状态:已完结
第一章 教育研究概论 第一章 教育研究概论
1、 教育科学研究的最根本的目标是：
A:指导教育实践
B:规范教育行为
C:揭示教育规律
D:制定教育方针
答案: 揭示教育规律
2、 区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。
A:预见性
B:精确性
C:客观性
D:系统性
答案: 客观性
3、 在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )。
A:科学结论
B:科学理论
C:科学思想
D:科学观念
答案: 科学理论
4、 近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的（ ）。
A: 经验-分析范式
B: 社会批判范式
C:诠释-理解范式
D:复杂思想范式
答案: 复杂思想范式
5、 17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究的（ ）。
A:直觉观察时期
B:以分析为主的时期
C: 形成独立学科时期
D: 多样化时期
答案: 以分析为主的时期
6、 在教育研究的科学化历程中，在（ ）时期，心理学开始成为教育科学研究方法的理论基础。
A:直觉观察时期
B:分析为主的时期
C:独立学科时期
D:现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
答案: 分析为主的时期
7、 从古希腊至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育发展历程的（ ）。
A:直觉观察时期
B:分析为主的方法论时期
C:形成独立学科时期
D:前实证主义时期
答案: 直觉观察时期
8、 17世纪至19世纪末、20世纪初，开始成为教育科学研究方法理论基础的是（ ）。
A:自然科学
B:心理学
C:社会学
D:大教学论
答案: 心理学
9、 在一项问卷调查中，有一个题目的选项x和选项Y的被选率都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项x表述为“高达35％”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35％”。这种做法违背了教育研究的（ ）。
A:客观性原则
B:创新性原则
C:公共性原则
D:伦理原则
答案: 客观性原则
10、 某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的（ ）。
A:客观性原则
B:创新性原则
C:理论联系实际原则
D:伦理原则
答案: 伦理原则
11、 一般来说，教育科研活动的最后一环是（ ）。
A:教育科研成果的表述
B:教育科研成果的评奖
C:教育科研成果的展示
D:教育科研成果的评价
答案: 教育科研成果的评价
12、 教育研究活动的起始环节是（ ）
A:收集资料
B:选择课题
C:提出假设
D:制定方案
答案: 选择课题
13、 定性研究区別于定量研究的基本特征是（ ）。
A:研究成果更具客观性
B:研究成果更具普遍性
C:研究更多地运用理性思维
D:研究更多地关注事物的性质及意义
答案: 研究更多地关注事物的性质及意义
14、 定量分析要求研究者主要揭示事物的（ ）。
A:数量特征
B:质量特征
C:符号特征
D:分类特征
答案: 数量特征
15、 定量分析在教育研究中的主要手段是( )。
A:归纳分析
B:比较分析
C:统计分析
D:综合分析
答案: 统计分析
16、 学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（ ）。
A:基础研究
B:发展性研究
C:应用研究
D:预测研究
答案: 应用研究
17、 教育研究的本质特征是（ ）。
A:整理知识
B:创新
C:经验描述
D:继承
答案: 创新
18、 回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物末来发展的前景与趋势的研究是（ ）。
A:基础研究
B:描述研究
C:发展研究
D:预测研究
答案: 预测研究
19、 教育研究形成独立学科是在（ ）。
A:18 世纪
B: 19 世纪
C: 20 世纪
D: 21 世纪
答案: 20 世纪
20、 下列不属于教育理论研究方法的是 （ ）。
A: 演绎
B:类比
C:分析
D: 测量
答案: 测量
21、 教育科学研究的对象是（ ）。
A:学生
B:教师
C:教育问题
D:教育理论
答案: 教育问题
22、 下面论述中不属于定量研究特点的有（ ）
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