横形扁仕森劲渤咸洽钮恐悍提
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起止时间:2020-02-24到2020-07-30
更新状态:已完结
第二讲 2 第一章——元素训练 眼 测试1
1、 身韵派——强调“形、神、劲、律”，教学流派创始人为北京舞蹈学院___先生、李正一女士。
A:高金荣
B:欧阳予倩
C:孙颖
D:唐满城
答案: 唐满城
2、 “中国古典舞”这个名词是1950年由___提出的，当时是指京剧、昆曲中的舞蹈。
A:欧阳予倩
B:唐满城
C:李正一
D:戴爱莲
答案: 欧阳予倩
3、 黄豆豆表演的《醉鼓》不仅从肢体语言上进行细致的刻画，眼神也很好的把握了______的意境。
A:形醉神不醉
B:酣醉如泥
C:醉生梦死
D:酩酊大醉
答案: 形醉神不醉
4、 斜定法要求所视目标与视者的眼睛成__度斜角。
A:45度
B:90度
C:25度
D:0度
答案: 25度
5、 中国古典舞是形成于新中国之初，建立在深厚的传统舞蹈美学基础上，以民族性为主体，以___为载体，并借鉴芭蕾体系建构起来的更新、更现代的新古典舞。
A:戏曲舞蹈
B:芭蕾
C:武术
D:民间舞
答案: 戏曲舞蹈;
武术
6、 一般来说，古典舞一般都具有严谨的程式、规范性的动作和较为高超的技巧。视频中提到的世界各地古典舞如欧洲的芭蕾、印度的班耐舞、印尼的婆罗多舞等。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：应是印度的婆罗多舞与印尼的班耐舞
7、 戏曲中，武生要拧眉瞪目、花旦要流光四顾、小生要舒眉展眼、青衣要含蓄垂目，这些人物形象的眼神描述恰如其分地体现了人物的特征，让人马上就能够抓住人物性格的特点所在。
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 眼睛是传神的工具，“形已动、神未领；形已止、神未止”这一口诀形象、准确地解释了古典舞身韵中形和神的联系及关系。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：口诀是“形未动、神已领；形已止、神未止”，你答对了吗？
9、 练习收神时，眼神经过下弧线，同时上身慢慢形成立腰拔背的体态，眼看肚脐；放神时依然经过下弧线，同时上身慢慢形成松腰弓背的体态。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：坐姿练习眼神，收神时，上身应慢慢形成松腰弓背的体态；放神时，身体慢慢形成立腰拔背的体态。请大家试试看吧！
10、 眼睛与手动作配合时，要把握眼随手动的原则。切勿手眼分离，手慢眼快或手快眼慢。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第七讲 2 第一章——元素训练 腰 测验2 元素训练
1、 梨园戏的基本手姿共有四十式，其中， “旦”脚色有______式手姿。
A:A、十五
B:B、二十
C:C、三十
D:D、四十
答案: A、十五
2、 梨园戏中的“观音手”其手形是：手心偏斜外，_伸直向上，拇指尖紧贴弯曲的中指尖，成一圆圈，无名指弯曲，这个手姿在中国古典舞中也有运用，被称作“单指”，女性角色使用居多。
A:A、食指
B:B、拇指
C:C、无名指
D:D、小指
答案: A、食指
3、 丁字步的做法：我们以右丁字步为例，双脚脚尖分别对______方向。
A:1方向和2方向
B:1方向和8方向
C:1方向和7方向
D:1方向和3方向
答案: 1方向和8方向
4、 下图中女舞者站的脚位是______。
A:绷脚踏步
B:半勾脚踏步
C:大掖步
D:弓步
答案: 绷脚踏步
5、 中国古典舞的舞姿在体态上形成“拧、倾、圆、曲”和“仰、俯、翻、卷”的曲线美以及“刚健挺拔、含蓄柔韧”的气质美。以下哪个选项不属于中国古典舞身韵中的舞姿形态____。
A:
B:
C:
D:
答案:
6、 练习提沉的“提”时，气息应该是_。
A:憋气
B:呼气
C:呼吸
D:吸气
答案: 吸气
7、 翘袖折腰是_代女乐的典型舞蹈特点。
A:汉
B:唐
C:宋
D:清
答案: 汉
8、 在身韵课训练的动作和韵律上无论是欲前先后、欲左先右、欲收先放的运动规律，或是拧倾曲圆、俯仰开和的动律特点，无一不是以 为力点的。
A:肩
B:胸
C:腰
D:腿
答案: 腰
9、 训练“冲、靠”是训练躯干的__动律。
A:横线
B:上下
C:左右
D:斜线
答案: 斜线
10、 做“仰”时上半身保持_____的状态，只需将头向后仰；而“下后腰”则需头先走带动胸腰、大腰依次向后弯曲。
A:弯曲
B:后倾
C:前倾
D:垂直
答案: 垂直
11、 在古典舞身韵中我们常用的手型有_。
A:兰花指
B:单指
C:剑指
D:掌
答案: 兰花指;
单指;
剑指;
掌
12、 人体运动的科学法则是客观存在，以下符合子午阴阳、相对相向、对比均衡的的运动规律有______等等。
A:柔中有刚
B:欲放先收
C:欲左先右
D:动中有静
答案: 柔中有刚;
欲放先收;
欲左先右;
动中有静
13、 汉唐古典舞创始人孙颖先生说：中国古典舞的一个特征是外观面软松弛，气力内运以为骨鲠，龙趋凤回、行云流水都隐于“_”、“_”之中。
A:势
B:流
C:劲
D:韵
答案: 势;
韵
14、 下面哪些说明“含”与“腆”的关系？
A:含和腆也是一对不可割裂的相反动律。
B:它们是提、沉直接的发展与强化的结果。
C:含、腆是形成以胸腔和双肩为推力与缩力的“前后”动律。
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