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第一章 单元测试
1、单选题：
医学与医生应关切
A:病情
B:病人
C:病灶
D:病程
答案: 病人
2、单选题：
人文与医学应体现在
A:导论部分
B:全教学过程
C:临床医学课程
D:最终总结
答案: 全教学过程
3、单选题：
人的生命与动植物的生命不同在于
A:人的生命有限
B:人的求生欲强
C:适者生存
D:人有精神活动
答案: 人有精神活动
4、单选题：
顾玉东是著名的哪个学科专家
A:手外科
B:普外科
C:神经外科
D:血管外科
答案: 手外科
5、单选题：
测量人的骨盆大小可以防止
A:胎儿畸形
B:难产
C:性病
D:肾脏病
答案: 难产
6、多选题：
医学与下列哪些因素相关
A:体制
B:医生的医德
C:宣传
D:医生的医术
答案: 体制;医生的医德;宣传;医生的医术
7、单选题：
谁写了“在医院，或者在去医院的路上”这篇文章
A:北京大学的王一方教授
B:复旦大学的俞吾金教授
C:上海医学院的闻玉梅院士
D:朱自清
答案: 北京大学的王一方教授
8、单选题：
在《医生的哲学理念与人文修养》专题讲座里，北京协和医院的郎景和教授提出
A:医学是自然科学与人文科学相结合的综合学科
B:医学是社会科学与自然科学相结合的综合学科
C:医学是人文科学与社会科学相结合的综合学科
D:医学是自然科学、人文科学和社会科学三结合的一个综合的学科
答案: 医学是自然科学、人文科学和社会科学三结合的一个综合的学科
9、单选题：
被大家公认为“医学之父”的是
A:希波克拉底
B:孙思邈
C:李时珍
D:达尔文
答案: 希波克拉底
10、单选题：
开创全世界护理事业、现代护理教育的奠基人是
A:南丁格尔
B:华佗
C:居里夫人
D:林巧稚
答案: 南丁格尔
第二章 单元测试
1、判断题：
人类十月怀胎的“个体发育”过程，要重演祖先亿万年的“系统发生”或者“种系发生”的过程。
A:错
B:对
答案: 对
2、判断题：
生物在进化过程中，通过遗传、变异和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类也由少到多。
A:对
B:错
答案: 对
3、判断题：
人类右侧大脑半球与语言、意识、数学分析等关系更加密切；而左侧大脑半球则主要与音乐、图形、时空概念等非语言信息有关。
A:错
B:对
答案: 错
4、判断题：
人类各种遗传、变异、畸形、返祖现象和各种各样的先天性疾病，应该都可以从人类的“个体发育”和“系统发生”中找到原因，发现规律。
A:错
B:对
答案: 对
5、判断题：
因为发现了人类能够从周围环境中获得必需的基因（生物学上称之“基因水平转移”），所以我们可以彻底否定达尔文的进化论
A:错
B:对
答案: 错
6、判断题：
人体在发育–成长–老化的过程中，一边在进化，一边也在退化，退化的过程和进化的过程是伴随的
A:错
B:对
答案: 对
7、判断题：
复旦大学俞吾金教授明确表示，“达尔文进化论”应该理解为“达尔文演化论”
A:对
B:错
答案: 对
8、单选题：
《物种起源》一书的作者是
A:赫胥黎
B:达尔文
C:海明威
答案: 达尔文
9、单选题：
人的大脑皮层表面有许多皱褶，深深凹陷的称为什么？
A:沟
B:凹
C:回
D:壑
答案: 沟
10、多选题：
现在，危害人类健康的最主要疾病，已经转向了什么？
A:传染病
B:慢性病
C:营养不良
D:生活方式病
答案: 慢性病;生活方式病
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