大学生职业生涯规划 2024见面课答案（免费）

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（⊙.⊙）

见面课：对自己的生涯负责

1、贯穿这门课程的主题是规划未来，过幸福美好人生。

A:对
B:错
答案: 对

2、这次课程，我们完成了三个产品：我的生命线、我的生涯九宫格、我的生命之花。

A:对
B:错
答案: 对

3、周杰伦的成功启示我们：“我们现在所得的是过去造成的；而未来所拥有的是现在需要的。”

A:对
B:错
答案: 对

4、不能平衡好自己的生活角色就是失败的生涯。

A:对
B:错
答案: 错

5、在生涯中，我们要学会平衡自己生活与工作的关系。

A:对
B:错
答案: 对

6、做好自己的生涯规划，需要我们具备一定的生涯规划能力。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：现在就开始行动

1、职业生涯规划的作用是立刻就能显现出来的。

A:对
B:错
答案: 错

2、画家是自由职业者。

A:对
B:错
答案: 对

3、只要按照职业生涯规划书去做，就可以实现人生梦想。

A:对
B:错
答案: 错

4、职业生涯规划书一旦完成就无须再修改。

A:对
B:错
答案: 错

5、职业生涯规划需要符合常识和规律。

A:对
B:错
答案: 对

6、做一名自由职业者，只要人脉资源丰富，个人的能力水平并不重要。

A:对
B:错
答案: 错

7、狭义的职业决策方法有

A:5W法
B:SWOT分析
C:CASVE循环
D:职业决策平衡单
答案: 5W法;
SWOT分析;
CASVE循环;
职业决策平衡单

8、职业环境分析途径包括

A:实习实地考察
B:网络收集
C:生涯人物访谈
D:通过影视作品
答案: 实习实地考察;
网络收集;
生涯人物访谈

9、性格分析可以通过哪些测评完成

A:360度评估
B:九型人格
C:网络测试
D:MBTI
答案: 360度评估;
九型人格;
MBTI

10、每种职业都有多种职业发展上升路线可供选择。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：走进工作世界

1、理想源于现实又超越现实。

A:对
B:错
答案: 对

2、专业知识技能就是通过教育或者培训才能获得的特别的知识或者能力，指我们所学的专业知识。

A:对
B:错
答案: 对

3、可迁移技能就是你具有的特征和品质，一般用形容词和副词来表示。

A:对
B:错
答案: 错

4、所谓“可迁移能力”，就是你从一个岗位转到另一个岗位，或从一个行业跨到另一个行业后可复用的能力。

A:对
B:错
答案: 对

5、一个恰到好处、引人入胜的故事就是助力精彩面试的秘密武器。

A:对
B:错
答案: 对

6、精进技能的方法是多坚持和多练习。

A:对
B:错
答案: 对

7、可迁移技能用( )来表示。

A:动词
B:名词
C:形容词
D:副词
答案: 动词

8、助推职场成功的三大技能有( )

A:专业知识技能
B:自我管理技能
C:可迁移技能
D:潜能
答案: 专业知识技能;
自我管理技能;
可迁移技能

9、关于成就故事，说法正确的是

A:成就故事与成就大小无关
B:学习或者生活中发生的重要的事、有价值的事、为目标而坚持的事都可以看作成就故事
C:成就故事包含四个要素
D:成就故事必须是生活中的大事
答案: 成就故事与成就大小无关;
学习或者生活中发生的重要的事、有价值的事、为目标而坚持的事都可以看作成就故事;
成就故事包含四个要素

10、培养可迁移技能的方法有

A:社会实践
B:实习培训
C:专业训练
D:社团活动
答案: 社会实践;
实习培训;
专业训练;
社团活动

见面课：遇见更好的自己

1、自我实现状态，是人潜能发挥的最佳状态，是人存在的最高、最完美、最和谐的状态，是人最幸福的时刻。

A:对
B:错
答案: 对

2、当人们做自己不感兴趣的事情时更容易产生心流。

A:对
B:错
答案: 错

3、从《12个工作基本》这本书中我们得知，语境理解力属于自我管理能力范畴。

A:对
B:错
答案: 错

4、运用star法来分析你的成就故事，可以挖掘发现你的可迁移技能。

A:对
B:错
答案: 对

5、推动人们的行为、思考及选择的动力是价值观。

A:对
B:错
答案: 对

6、当一个人的目标越具体、清晰，就越能够清楚地知道自己想要去的地方是哪里，也就越容易开始自己的行动计划。

A:对
B:错
答案: 对

提示：

1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。

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方式一：

1 点击这里进入萌面人网站

2点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。

举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

单选题体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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2 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

4 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。