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起止时间:2020-02-28到2020-06-30
更新状态:已完结
绪论
1、 言语的概念是
A:一种符号
B:人类社会约定俗成的
C:只与声带有关
D:音声语言形成的机械过程，与神经和肌肉有关
答案: 音声语言形成的机械过程，与神经和肌肉有关
2、 辅音g，k，h的发音部位是
A:上下唇
B:舌根后部与硬腭后部
C:舌尖与上齿
D:舌尖与硬腭前部
答案: 舌根后部与硬腭后部
3、 zh的发音方法是
A:塞音
B:塞擦音
C:擦音
D:边音
答案: 塞擦音
4、 以下关于鼻音描述不正确的是
A:发鼻音成阻部位开始时完全闭合，发音时，软腭上台
B:发鼻音成阻部位开始时完全闭合，发音时，软腭下降
C:鼻音时气流向上从鼻腔中通过
D:辅音鼻音包括m、n
答案: 发鼻音成阻部位开始时完全闭合，发音时，软腭上台
听力障碍
1、 由内耳、听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍，称为
A:传导性耳聋
B:感音神经性耳聋
C:混合性耳聋
D:先天性耳聋
E:遗传性耳聋
答案: 感音神经性耳聋
2、 下面哪一项不属于传导性耳聋的常见原因
A:外耳道耵聍栓塞
B:中耳听骨链缺失
C:中耳畸形
D:听神经瘤
E:中耳炎
答案: 听神经瘤
3、 下面哪种方法是主观测听方法
A:声导抗测试
B:耳声发射
C:视觉强化测听
D:听觉脑干诱发反应
E:多频稳态诱发反应
答案: 视觉强化测听
4、 声导抗测试中，哪种鼓室压图属于正常
A:A型
B:B型
C: C型
D:D型
E:E型
答案: A型
5、 以下那种测听技术主要用于评价高频的听功能状态
A:声导抗测试
B:畸变产物耳声发射
C:听觉脑干诱发反应 （ABR）
D:听觉稳态诱发反应（ASSR）
E:声场测试
答案: 听觉脑干诱发反应 （ABR）
6、 人工耳蜗是将声信号转换为电信号直接刺激
A:鼓膜
B:听骨链
C:镫骨肌
D:听神经末梢
E:前庭窗
答案: 听神经末梢
语言发育迟缓
1、 下列各项不属于语言发育迟缓常见病因的是
A:交往障碍
B:精神发育迟缓
C:发育性感觉性失语
D:耳聋
E:构音器官的异常
答案: 耳聋
2、 S-S法适用的语言发育迟缓儿童的年龄为
A:0~6岁
B:1.5~6.5岁
C:3~6岁
D:3~8岁
E:1~8岁
答案: 1.5~6.5岁
3、 S-S法评定的核心为
A:符号形式与指示内容关系
B:基础性过程
C:交流态度
D:说话量
E:哭闹行为
答案: 符号形式与指示内容关系
4、 S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次是
A:事物的基础概念、用符号理解表达阶段、对事物理解困难、词句、语句
B:对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、语句、词句
C:对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句
D:对事物理解困难、用符号理解表达阶段、事物的基础概念、词句、语句
E:事物的基础概念、对事物理解困难、用符号理解表达阶段、词句、语句
答案: 对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句
5、 下列各项不属于语言发育迟缓训练原则的是
A:以达到的阶段为出发点
B:横向扩展与纵向提高相结合
C:语言训练与病因治疗相结合
D:强制使用口语表达
E:专业训练与家庭训练相结合
答案: 强制使用口语表达
6、 当儿童能够通过动作（手势符号）来理解事物时，下一步训练可进行
A:手势符号训练
B:触摸的事物操作训练
C:文字训练
D:语法训练
E:词汇训练
答案: 词汇训练
失语症
1、 问患者“你好吗”，“你叫什么名字”，都回答为“人啊、人啊”，这种现象被称为
A:杂乱语
B:模仿语言
C:错语
D:刻板语言
E:说话费力
答案: 刻板语言
2、 检查者问患者“你今天好吗”，患者会立即回答“你今天好吗”，这种现象被称为
A:杂乱语
B:模仿语言
C:错语
D:刻板语言
E:说话费力
答案: 模仿语言
3、 患者只能花上一两笔画、无规律的点或涂鸦，这种现象被称为
A:惰性书写
B:象形书写
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