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起止时间:2020-02-19到2020-06-27
更新状态:已完结
第二讲 个体差异与因材施教 单元测验
1、 一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是
A:性格的态度特征
B:性格的意志特征
C:性格的理智特征
D:性格的情绪特征
答案: 性格的意志特征
2、 一个五岁的儿童，他的智力年龄是六岁，那么这个儿童的比率智商得分是
A:85
B:100
C:120
D:135
答案: 120
3、 某学生活泼．好动．乐观．灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于
A:多血质
B:胆汁质
C:粘液质
D:抑郁质
答案: 多血质
4、 人格结构中的核心成分是
A:能力
B:气质
C:态度
D:性格
答案: 性格
5、 “性格决定命运”说明人格具有
A:稳定性
B:独特性
C:整合性
D:功能性
答案: 功能性
6、 人的发展是指人类身心的生长和
A:增强
B:变化
C:成熟
D:死亡
答案: 变化
7、 下列关于认知风格的表述正确的是
A:场依存的人比场独立的人更多的利用自身内部的线索
B:认知风格主要影响学生的学习方式
C:区分冲动型和沉思型的标准是反应时间
D:发散型认知风格优于辐合型认知风格
答案: 认知风格主要影响学生的学习方式
8、 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于
A:场独立型
B:场依存型
C:沉思型
D:冲动型
答案: 场依存型
9、 有人喜欢小组合作学习，有人喜欢独立学习，这属于学习风格的（ ）要素
A:生理
B:心理
C:社会
D:认知
答案: 社会
10、 “江山易改，本性难移”，反映的是人格的
A:稳定性
B:独特性
C:社会性
D:功能性
答案: 稳定性
11、 本能论认为人格结构包括
A:本我
B:真我
C:自我
D:超我
答案: 本我 ;
自我;
超我
12、 关于气质，以下论述正确的是
A:气质有好坏之分
B:气质是与生俱来的
C:气质具有极大的稳定性
D:气质永远不会改变
答案: 气质是与生俱来的;
气质具有极大的稳定性
13、 美国心理学家卡特尔根据对智力测验的分析，把智力分为
A:流体智力
B:晶体智力
C:语言智力
D:空间智力
答案: 流体智力;
晶体智力
14、 智力发展的个体差异包括
A:智力水平的差异
B:智力表现早晚的差异
C:智力结构的差异
D:智力结果的差异
答案: 智力水平的差异;
智力表现早晚的差异;
智力结构的差异
15、 关于学习风格，以下论述正确的有
A:场依存者喜欢抽象、理论的学习材料
B:场依存者较依赖于外部的反馈
C:场独立者易适应结构不严谨的教学方法
D:场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣
答案: 场依存者较依赖于外部的反馈;
场独立者易适应结构不严谨的教学方法;
场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣
16、 人的性格有好坏之分。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 世界上第一个正式的心理测验是比奈-西蒙智力量表。
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 场独立型的人容易受外在环境影响。
A:正确
B:错误
答案: 错误
19、 教师应根据智力测验的结果来预测学生的发展。
A:正确
B:错误
答案: 错误
20、 适度的焦虑对学生的学习起促进作用。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第三讲 心理发展与教育 单元测试
1、 去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（ ）的表现。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 具体运算阶段
2、 儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（ ）首先提出。
A:皮亚杰
B:劳伦兹
C:桑代克
D:维果斯基
答案: 劳伦兹
3、 小学生的主要人格发展任务为
A:培养自主性
B:培养勤奋感和进取心
C:培养主动性
D:培养自我同一性
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