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起止时间:2020-12-04到2021-02-28
更新状态:已完结
第二章 教育与社会发展 教育与社会发展
1、 决定教育的领导权的是（ ）。
A:生产力
B:政治经济制度
C:文化
D:科学技术
答案: 政治经济制度
2、 教育和经济的关系，总的来说是（ ）。
A:经济决定教育，教育反作用于经济
B:教育决定经济，经济反作用于教育
C:经济决定教育，教育对经济没有影响
D:教育决定经济，经济对教育没有影响
答案: 经济决定教育，教育反作用于经济
3、 （ ）水平决定教育的规模和速度。
A:政治经济制度
B:科学技术
C:生产力发展
D:文化发展
答案: 生产力发展
4、 政治与教育内容的关系是（ ）。
A:政治决定一切教育内容
B:政治决定与劳动能力有关的教育内容
C:政治与教育内容无关
D:政治决定与思想意识有关的教育内容
答案: 政治决定与思想意识有关的教育内容
5、 文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（ ）。
A:教育制度
B:教育规模
C:教育方法
D:学校课程内容
答案: 学校课程内容
6、 “建国君民，教学为先”反映了教育与（ ）的关系。
A:政治
B:文化
C:经济
D:科技
答案: 政治
7、 现代教育对经济发展的正向功能具体表现在（ ）。
A:为经济发展提供现实劳动力
B:科学技术的扩大再生产
C:促进科学技术创新
D:促进科学技术“物化”
答案: 为经济发展提供现实劳动力;
促进科学技术创新;
促进科学技术“物化”
8、 教育的经济功能体现在（ ）。
A:提供现实的劳动力
B:促进科学技术的“物化”
C:促进国家的民主
D:促进科学技术的创新
答案: 提供现实的劳动力;
促进科学技术的“物化”;
促进科学技术的创新
9、 教育的文化功能体现在（ ）。
A:传递和保存文化
B:传播和交流文化
C:选择和提升文化
D:创造和更新文化
答案: 传递和保存文化;
传播和交流文化 ;
选择和提升文化;
创造和更新文化
10、 教育的相对独立性体现在（ ）。
A:教育具有历史继承性
B:教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
C:教育与其它社会意识形式的平行性
D:教育在一定条件下对经济发展起决定作用
答案: 教育具有历史继承性;
教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性;
教育与其它社会意识形式的平行性;
教育在一定条件下对经济发展起决定作用
11、 教育可以独立于社会政治、经济、文化、科技的发展而存在。
A:正确
B:错误
答案: 错误
12、 生产力发展水平对教育内容和手段的发展不存在影响。
A:正确
B:错误
答案: 错误
13、 科学知识再生产的最主要途径是学校教育。
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的 。
答案: 相对独立性
15、 教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有 。
答案: 历史继承性
16、 教育通过思想传播、制造舆论，引导社会的文明和进步，体现教育的 功能。
答案: 政治
第一章 教育与教育学 教育与教育学
1、 我国最早使用“教育”一词的是（）。
A:孔子
B:孟子
C:许慎
D:朱熹
答案: 孟子
2、 教育的生物起源说的代表人物是（ ）。
A:达尔文
B:孟禄
C:利托尔诺
D:杨贤江
答案: 利托尔诺
3、 我国学校最早产生于（）。
A:三皇五帝时期
B:夏代
C:西周
D:春秋
答案: 夏代
4、 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。
A:希腊
B:埃及
C:中国
D:斯巴达
答案: 希腊
5、 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ ） 。
A:赫尔巴特
B:康德
C:夸美纽斯
D:培根
答案: 赫尔巴特
6、 世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
A:中国古代的《学记》
B:柏拉图的《理想国》
C:《论语》
D:昆体良的《雄辩术原理》
答案: 中国古代的《学记》
7、 下列属于美国实用主义教育家杜威的主张的有（）。
A:做中学
B:儿童中心
C:经验主义
D:课堂为主
答案: 做中学;
儿童中心;
经验主义
8、 广义的教育包括（）。
A:家庭教育
B:学校教育
C:社会教育
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