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起止时间:2020-10-30到2021-03-05
更新状态:已完结
第零周 学习准备篇 猜猜看：谁会和我一起学习？
1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣
2、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现
3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第一周 教师为什么要学习知识管理 第一周 测试题
1、 从知识管理角度看人类社会发展经历了四个阶段，我们当前所处的时代是
A:原始社会
B:农业社会
C:工业社会
D:信息社会
答案: 信息社会
2、 互联网和信息技术相结合时先要解决的问题是
A:提高教师信息素养
B:提高管理者信息素养
C:提高学生信息素养
D:改善教学硬件
答案: 提高教师信息素养
3、 碎片化信息记录最好的办法是借助（ ）实现
A:百度等搜索引擎
B:云笔记
C:网盘
D:微课
答案: 云笔记
4、 在个人知识整理过程中，（ ）是最好的整理，也是最好的反省
A:分类
B:归档
C:分享
D:集成
答案: 分享
5、 下列个人知识管理工具中，互动性最强的是
A:社交网络/微博
B:TED/百家讲坛
C:网络盘（百度云）
D:云笔记
答案: 社交网络/微博
6、 下面属于显性知识的有
A:灵感
B:艺术家的创意
C:足球经验
D:《微课设计与制作》教材
答案: 《微课设计与制作》教材
7、 按照知识的阶层行，下面处于最高的层次是
A:数据
B:知识
C:智慧
D:信息
答案: 智慧
8、 关于个人知识管理描述正确是
A:个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法
B:知识管理没有绝对的标准和最好的范本
C:个人知识管理是个人成功的“充分条件”
D:个人的能力和和工作绩效，主要靠是否有优秀的知识
答案: 个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法
9、 能让互联网+教育落地的方式有
A:微课
B:翻转课堂教学法
C:慕课
D:电视传媒
答案: 微课;
翻转课堂教学法;
慕课
10、 《新媒体联盟中国高等教育技术展望》中预测一年之内教育技术采纳内容有
A:翻转课堂
B:移动学习
C:创客空间
D:大规模开放在线课程(慕课)
答案: 翻转课堂;
移动学习;
创客空间;
大规模开放在线课程(慕课)
11、 《新媒体联盟地平线报告：2016 基础教育版》提出近期教育技术趋势是
A:学生成为创客
B:重新设计学习空间
C:培养编程素养
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