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起止时间:2021-03-14到2021-06-30
更新状态:每5天更新一次
创新创业教育背景 创新创业教育背景单元检测
1、 “创业”一词真正在中国社会得到广泛应用，是在（ ）。
A:20世纪70年代
B:20世纪80年代
C:20世纪90年代
D:千禧年之后
答案: 20世纪80年代
2、 中国改革开发之后，（ ）的快速发展为更多老百姓提供了区别于传统的发财致富的“创业之路”。
A:计划经济
B:自然经济
C:商品经济
D:消费经济
答案: 商品经济
3、 创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供（ ），以创造价值的过程。
A:产品和服务
B:产品和信息
C:技术和服务
D:技术和信息
答案: 产品和服务
4、 “创业”概念在国外商业领域已经使用了（ ）。
A:80多年
B:100年
C:150年
D:200年
答案: 200年
5、 最早的“创业”定义是（ ）由理查德･康蒂隆提出的。
A:17世纪
B:18世纪
C:19世纪
D:20世纪
答案: 18世纪
6、 完整的创业活动四大核心要素中的资源包括（ ）。
A:人
B:财
C:物
D:以上都包括
答案: 以上都包括
7、 创业的本质和源泉是（ ）。
A:机会
B:创新
C:组织
D:资源
答案: 创新
8、 下面哪一条是对创业与创新关系的错误描述？
A:创新是创业的基础，创业推动着不断创新
B:创新是创业的本质与源泉
C:创业是创新的重要价值体现
D:创新推动并深化创业
答案: 创新推动并深化创业
9、 下列哪一点不属于大学生创业的优势？
A:系统的专业知识和技能
B:思维灵活
C:适应性强
D:创新意识强
答案: 适应性强
10、 美国麻省理工大学经济学家伯克研究发现，美国的（ ）在工作岗位创造和经济发展中起着重要作用。
A:小企业
B:大型制造企业
C:政府部门
D:社会团体
答案: 小企业
11、 以下几点中哪一点反映了大学生创业的意义？
A:增加就业机会
B:推动经济发展与社会进步
C:促进科技成果向生产力的转化
D:以上都是
答案: 以上都是
12、 教育和引导大学生创业有利于培养广大高校学生的（ ）。
A:创业精神
B:创业意识
C:创业能力
D:以上都是
答案: 以上都是
13、 大学生的创业实践过程，是对（ ）的检验。
A:大学生的意志品质
B:大学生的创业能力
C:高等学校的创业教育开展的成效
D:以上都是
答案: 以上都是
14、 大学生的创业活动是（ ）的有机结合。
A:高校实践教育和学生自学能力
B:高校课堂教育和学生实践活动
C:高校实践教育和学生发展意识
D:高校课堂教育和学生自学能力
答案: 高校课堂教育和学生实践活动
15、 大学生创业活动在（ ）方面显示出能有助于个人能力和素质的全面提升。
A:有效引导大学生自觉培养创新精神、创新能力和实践能力
B:客观反映大学生自身存在的缺陷
C:帮助大学生有针对性地提升自己
D:以上都是
答案: 以上都是
16、 创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以（ ）的过程。
A:获取利润
B:创造价值
C:占领市场
D:回报社会
答案: 创造价值
17、 “创业教育”（enterprise education）这一全新的概念，首次提出的时间是（ ）。
A:1990年
B:1989年
C:2000年
D:2001年
答案: 1989年
18、 （ ）是大学生创业教育的开拓者、实践者和成功者。
A:中国
B:德国
C:美国
D:日本
答案: 美国
19、 美国创业的大学生主要集中在（ ）类高校中。
A:理工类
B:文学类
C:专职类
D:综合类
答案: 理工类
20、 2000-2003年，GEM报告显示，日本劳动人口中创业者的比例为（ ）。
A:11.6%
B:2.7%
C:6.1%
D:1.5%
答案: 2.7%
21、 1979年麻省理工学院（ ）教授里程碑式的研究揭示了创业对于经济发展的重要作用。
A:马克
B:比伯
C:埃菲尔
D:伯克
答案: 伯克
22、 以下属于大学生创业及创业教育的欧洲国家的代表是（ ）。
A:英国
B:德国
C:法国
D:俄罗斯
答案: 英国
23、 早在（ ）年，哈佛大学商学院的迈尔斯・梅斯教授就以MBA学生为对象，开设了创业课程。
A:1946年
B:1947年
C:1948年
D:1949年
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