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标签:通过胸牌,卡片,帽子等表明角色身份的物品为学生授权;教师为学生提供不同的角色应该承担怎样的职责的详细说明,且让所有学生知道;在合作学习的过程中,教师适时的提醒学生应该扮演的角色;教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导
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