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标签:在实验前,充分讨论和分析控制变量,证明两个班级可以比;在实验中,精心设计实验流程和教学内容,确保两个班级教学内容基本一致;在实验前,集体备课,论证教学内容和测试题目是否与教学目标要求一致;在实验前,培训观察员,力图保证课堂观察的稳定性和准确性
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