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单选题
心理学家提出了“发展关键期”或“最佳期”的概念，这说明个体身心发展具有：
A
顺序性
B
阶段性
C
不平衡性
D
个别差异性
我的答案：C
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相关试题
单选题
弗洛伊德的本我实行什么原则？( )
A
节约原则
B
经济原则
C
快乐原则
D
压抑原则
我的答案：C
单选题
弗洛伊德心理发展的几个阶段依次是？( )
A
口唇期 性器期 肛门期 潜伏期 生殖期
B
肛门期 潜伏期 口唇期 生殖期 性器期
C
口唇期 肛门期 性器期 潜伏期 生殖期
D
肛门期 口唇期 潜伏期 生殖期 性器期
我的答案：C
填空题
华生从______的公式出发，认为教育和环境是行为发展的唯一条件。
我的答案：
第一空：
刺激-反应
填空题
弗洛伊德从他的无意识理论出发，将人格结构分为_____，_____，______组成。
我的答案：
第一空：
本我
第二空：
自我
第三空：
超我
简答题
心理发展的一般规律有哪些？
我的答案：
心理发展的一般规律：心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程，心理发展具有一定的方向性和顺序性，心理发展具有不平衡性，心理发展具有个别差异性，心理发展各个方面之间的相互联系和相互制约，心理发展是逐渐分化和统一的过程
简答题
什么是最近发展区？
我的答案：
最近发展区是：指介于儿童能够独立完成的认知任务水平与儿童在成人的帮助下所能够达到的认知任务水平之间的差距
第三章测验待批阅修改答案
单选题
“内行看门道，外行看热闹”指的是知觉的（ ）
A
选择性
B
理解性
C
恒常性
D
整体性
我的答案：B
单选题短时记忆的容量是有限的，大致容量为几个组块（ ）
A 很小
B 5±2
C 7±2
D .无限大
我的答案：C
单选题
下列描述中没有体现知觉恒常性的有（ ）
A 岁月像一把无情的刻刀，但你的容颜忘不掉
B 不论《小星星》的节奏和音调如何变化，我们都听的出来
C 日始出时去人近，而日中时远也。
D 近大远小，但对事物的实际大小感知没有变化
我的答案：C
单选题第一个提出遗忘规律的人是（ ）。
A 皮亚杰
B 维果茨基
C 艾宾浩斯
D 弗洛伊德
我的答案：C
单选题课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）
A 注意的分散
B 注意的转移
C 注意的分配
D 注意的稳定
我的答案：A
填空题
记忆的基本过程包括____ ____ ____三个环节。
我的答案：
第一空：
识记
第二空：
保持
第三空：
再认或重现
填空题
注意的两个特点：____和____。
我的答案：
第一空：
指向
第二空：
集中
简答题小学儿童记忆的发展特点？
我的答案：
具体形象记忆优于语词记忆，语词记忆也在发展
第四章测验已完成
单选题“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（ ）
A 激情
B 应激
C 心境
D 热情
我的答案：C
单选题当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于（ ）
A 心境
B 激情
C 应激
D 热情
我的答案：B
单选题节俭属于性格的（ ）特征
A 态度
B 行为
C 意志
D 情感
我的答案：A
单选题小琼十分内向，不爱说话，无论是陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）
A 整体性
B 稳定性
C 独特性
D 功能性
我的答案：B
单选题王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冬天特别冷，王军迟迟不肯出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育重点应放在提高（ ）
A 道德认知水平
B 道德情感水平
C 道德意志水平
D 道德行为水平
我的答案：C
判断题气质有好坏之分，性格无好坏之分
我的答案：×
判断题
黏液质的人表现为细心 冷静 不善交际，胆汁质的人表现为活泼开朗 精力充沛意气用事。
我的答案：×
判断题情感表示感情的形式
我的答案：×
第五章测验已完成
单选题采用“两难故事法”研究道德认知发展阶段的心理学家是（ ）
A 华生
B 加涅
C 柯尔伯格
D 皮亚杰
我的答案：C
单选题心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（ ）
A 道德认识
B 道德情感
C 道德意志
D 道德行为
我的答案：A
单选题衡量学生思想品德水平高低的标准是（ ）
A 道德认识
B 道德意志
C 道德情感
D 道德行为
我的答案：D
单选题（ ）是品德形成的基础。
A 道德认识
B 道德情感
C 道德意志
D 道德行为
我的答案：A
判断题道德情感是指在一定道德观的指导下而引起的一种内心体验，是关于人的举止 行为 思想 意图是否符合社会道德规范而产生的情感体验
我的答案：√
判断题道德认识是道德情感产生的基础，而道德情感又影响着道德认识的形成
我的答案：√
存北徒肝池堤太目来摄姑凉寸