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第一章 单元测试
1、 创新教育的内涵包括（ ）
A 创新精神
B 创新思维与能力
C 创新人格
D 创造性
答案 创新精神,创新思维与能力,创新人格,创造性
2、 创新能力包括人的（ ）。
A 创新感知能力
B 创新思维能力
C 创新想象能力
D 理解终端用户
答案 创新感知能力,创新思维能力,创新想象能力
3、 创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。
A 对
B 错
答案 对
4、 创新是一种智力特征，与人格特征无关。
A 对
B 错
答案 错
5、 在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
A 对
B 错
答案 对
6、 美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。
A 对
B 错
答案 对
7、 （ ）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A 蔡元培
B 黄炎培
C 陶行知
D 梁思成
答案 黄炎培
8、 1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出 “必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”
A 对
B 错
答案 对
9、 梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养富有创造力的实用人才。
A 对
B 错
答案 对
10、 创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。
A 对
B 错
答案 对
第二章 单元测试
1、 在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是 （ ）
A 创造
B 更新
C 创意
D 创造新的东西
E 改变
答案 更新,创造新的东西,改变
2、 以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是（ ）。
A 创意自觉
B 像旅行者那样思考
C 放松心灵
D 理解终端用户
E 实地调研
答案 创意自觉,像旅行者那样思考,放松心灵,理解终端用户,实地调研
3、 ( )又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻求唯一答案的思维。
A 聚敛思维
B 发散思维
C 联想思维
D 逻辑思维
答案 聚敛思维
4、 ( )是在创新活动中将起着突破性作用的思维活动，指的是按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动。
A 想象思维
B 辩证思维
C 联想思维
D 发散思维
答案 辩证思维
5、 创新的第一步是（ ）。
A 创造
B 创意
C 创作
D 创业
答案 创意
6、 ( )是一种运用设计师的敏感性与方法，以一种技术上可行与商业上可行的方式解决问题以满足人们需要的方法论。
A 互联网思维
B 设计思维
C 大数据思维
D 创造性思维
答案 设计思维
7、 ( )是设计思维的关键来源之一。
A 创造力
B 逻辑思考能力
C 洞察力
D 共情力
答案 洞察力
8、 ( )是站在别人的立场、凭直觉感知他人的感受，即设身处地地用他们眼光来看待问题，体会他们的感受。
A 共情力
B 交响力
C 设计感
D 意义感
答案 共情力
9、 VUCAH时代，它充满着易变性、不确定性、复杂性、模糊性及超链接（ ）让我们的社会快速发展。
A 易变性
B 复杂性
C 超链接
D 不确定性
答案 超链接
10、 创业思维五大原则的第二条原则是（ ）
A 手中鸟原则
B 可承受损失原则
C 柠檬水原则
D 统领性原则
答案 可承受损失原则
第三章 单元测试
1、
人生与创业都具有社会性、发展性、实践性、曲折性、价值性和风险性等共同特征。
A 对
B 错
答案 对
2、
创业精神的内涵丰富，它的本质表现是什么？
A 创新精神
B 冒险精神
C 合作精神
D 抱负远大
答案 创新精神
3、
创业导向的人生规划方法有哪两个？
A 试错及学习
B 实践和指导
C 探索与发现
D 模仿与改进
答案 试错及学习
4、
创业者决定创业之后，首先要：
A 整合资源实践试错
B 识别并找到适合自己的创业机会
C 产生创业想法
D 开办一个新企业
答案 识别并找到适合自己的创业机会
5、
创业的过程需要实践试错是因为：
A 能够顺利的开办新企业
B 找到合适的创业机会
C 理论研究对创业没有帮助
D 验证商业模式，以确保创业项目可行，降低创业风险
答案 验证商业模式，以确保创业项目可行，降低创业风险
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