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第一章 单元测试
1、
从社会需求出发，（ ）是衡量高等学校教育教学质量和水平的重要尺度之一。
A 是否拥有面积充足、设施齐全的教学条件
B 能否培养出高质量、高水平的优秀人才
C 是否拥有爱岗敬业、经验丰富的教师队伍
D 能否招收基础扎实、认真求学的大学生
答案 能否培养出高质量、高水平的优秀人才
2、
以下关于素质与素养的说法中，不正确的是（ ）。
A 素质同时以人的生理与心理为基础
B 素质需要后天的正确培养才能成熟
C 素养能够代表一个人胜任某项具体工作的能力
D 素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束
答案 素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束
3、
以下成语中，（ ）描述的能力属于素质范畴。
A 见微知著
B 百步穿杨
C 力能举鼎
D 触类旁通
答案 力能举鼎
4、
科学技术对当今时代的影响，主要表现在（ ）。
A 拓展了人们的实践空间和认知范围
B 提升了人类辨识真理和理解自我的能力
C 改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系
D 改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量
答案 拓展了人们的实践空间和认知范围,提升了人类辨识真理和理解自我的能力 ,改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系,改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量
5、
关于素质与素养的关系，以下说法中正确的是（ ）。
A 素质是形成素养的前提
B 素质可以决定素养
C 素养是素质的养成过程
D 素养不会受到素质的约束
答案 素质是形成素养的前提,素养是素质的养成过程
6、
素养的主要特点包括（ ）
A 注重实践
B 创新精神
C 求实态度
D 讲究方略
答案 注重实践 ,创新精神,求实态度,讲究方略
7、
本课程中介绍的“素质”概念与日常偏重于个人道德修养的“素质”存在区别。
A 对
B 错
答案 对
8、
素质与素养既有区别，又有联系。
A 对
B 错
答案 对
9、
选择职业时，需要先分析自己是否具备相应的素质。
A 对
B 错
答案 错
10、
素养一旦培育成型，就不会再发生变化。
A 对
B 错
答案 错
第二章 单元测试
1、
科学素养的三个层面不包括（ ）。
A 大众型科学素养
B 职业型科学素养
C 大学生科学素养
D 专业型科学素养
答案 职业型科学素养
2、
关于科学素养，以下说法中正确的是（ ）。
A 普通公民需要具备科学精神与态度
B 大学生需要主动适应科学与技术环境
C 专业科技人员无需掌握科研方法
D 所有人都应当学习并掌握科学基本知识
答案 所有人都应当学习并掌握科学基本知识
3、
以下事例中，（ ）表明当事人具有科学素养。
A 生病时只相信保健品而拒绝吃药
B 向亲朋好友宣扬传销能够发家致富
C 拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
D 坚信十赌九输最终必能等到一赢
答案 拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
4、
科学素养的基本要素包括（ ）。
A 科学精神
B 问题意识
C 基本科学知识
D 典型科研方法
答案 科学精神 ,问题意识 ,基本科学知识,典型科研方法
5、
以下选项中，（ ）属于科学素养的第一层次。
A 科学基本知识
B 科研方法技能
C 科技探索实践
D 科学精神与态度
答案 科学基本知识 ,科研方法技能,科技探索实践
6、
身为大学生，可以通过（ ）方法提升自身的科学素养。
A 打好学业基础
B 经历科研训练
C 具备超前意识
D 把握住关节点
答案 打好学业基础,经历科研训练,具备超前意识,把握住关节点
7、
只有一部分受过高等教育的人需要具备科学素养。
A 对
B 错
答案 错
8、
为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。
A 对
B 错
答案 对
9、
提升全民科学素养水平，有利于国家建设和发展。
A 对
B 错
答案 对
10、
学习并掌握了专业知识，就是具备了科学素养。
A 对
B 错
答案 错
第三章 单元测试
1、
科学知识对人类的行为、实践具有理论指导价值，能够帮助人类认识自然和适应生存环境，因此具有（ ）。
A 抽象性和概况性
B 稳定性和可靠性
C 真理性和实用性
D 层次性和渐进性
答案 真理性和实用性
2、
按照知识的获得途径分类，科学知识包括（ ）。
A 一般和专业科学知识
B 理论和经验科学知识
C 静态和动态科学知识
D 传统和新兴科学知识
答案 理论和经验科学知识
3、
档案、合同、登记簿等凭证类文件应当选择（ ）介质进行储存。
A 纸
B 磁带
C 光盘
D 胶卷
答案 纸
4、
根据学科范围分类，科学知识包括（ ）。
A 自然科学知识
B 人文科学知识
C 思维科学知识
D 社会科学知识
答案 自然科学知识 ,思维科学知识 ,社会科学知识
5、
筛选科学知识的标准包括（ ）。
A 针对性
B 代表性
C 完整性
D 可靠性
答案 针对性 ,代表性 ,完整性 ,可靠性
6、
信息的基本特征包括（ ）。
A 客观性
B 转换性
C 储存性
D 复用性
答案 客观性,转换性 ,储存性,复用性
7、
科学知识是可描述的。
A 对
B 错
答案 对
8、
为了深入学习专业科学知识，应当首先掌握一般科学知识。
A 对
B 错
答案 对
9、
狭义信息是指对客观事物之间相互联系和作用的表征。
A 对
B 错
答案 错
10、
信息具有时效性，过时的信息毫无价值。
A 对
B 错
答案 错
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