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第一章 单元测试
1、单选题：
心理学的研究对象（ ）
选项：
A:个性
B:心理概念
C:心理过程
D:心理现象
答案: 【心理现象】
2、单选题：
在心理学的历史上，下列人物中，属于精神分析学派的代表人物的（ ）
选项：
A:巴甫洛夫
B:弗洛伊德
C:华生
D:冯特
答案: 【弗洛伊德】
3、多选题：
实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下，研究（ ）的关系和变化的规律。
选项：
A:自变量
B:人脑
C:因变量
D:客观世界
答案: 【自变量;因变量】
4、单选题：
在自然情境中对被试的行为做系统的观察、测量和记录，以了解其心理研究的方法，属于（ ）。
选项：
A:实验法
B:访谈法
C:测验法
D:观察法
答案: 【观察法】
5、多选题：
实验法可分为（ ) 。
选项：
A:参与试验法
B:自然实验法
C:情景实验法
D:实验室实验法
答案: 【自然实验法
;实验室实验法】
6、判断题：
心理是客观现实的反映，因此有怎样的客观现实必定会产生怎样的心理。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
脑干是脑的最复杂部分。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
人本主义心理学的创始人是马斯洛（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
弗洛伊德认为，人的心理由意识、前意识和（ ）三部分构成。
选项：
A:潜意识
B:有意识
C:后意识
D:零意识
答案: 【潜意识】
2、单选题：
维果斯基提出了（ ）应走在发展的前面的观点。
选项：
A:认知
B:研究
C:教学
D:学习
答案: 【教学
】
3、单选题：
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )。
选项：
A:形式运算阶段
B:前运算阶段
C:感知运动阶段
D:具体运算阶段
答案: 【前运算阶段】
4、单选题：
童年期思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以（ ）思维为主。但这种思维仍然与（ ）相联系的，具有较多的具体形象性。( )
选项：
A:直观动作；感性经验
B:抽象逻辑；理性经验
C:抽象逻辑；感性经验
D:直观动作；理性经验
答案: 【抽象逻辑；感性经验】
5、多选题：
儿童在集体生活中能培养哪些良好的品质？（ ）
选项：
A:发展了友谊，形成了良好的人际关系
B:学会承担责任
C:增进与同伴的感情
D:形成坚强的意志和坚韧的性格
答案: 【发展了友谊，形成了良好的人际关系
;学会承担责任
;增进与同伴的感情
;形成坚强的意志和坚韧的性格
】
6、判断题：
心理发展是一个逐渐的由量变到质变的过程，当新特征逐渐占据优势地位时，心理发展也就达到了一个新的阶段，表现出心理发展的不平衡性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
本我是人格中最原始、与生俱来的潜意识结构部分，是人性中最接近兽性的一些生物性冲动和欲望的贮存库。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
惩罚能使行为发生永久性的改变，好多情况下能够根除某个行为。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
学习是童年期儿童最基本的社会义务。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
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