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见面课：取代基效应
1、
A:
B:
C:
D:
答案:
2、
A:
B:
C:
D:
答案:
3、
A:
B:
C:
D:
答案:
4、
A:（1）和（2）
B:（2）和（3）
C:（1）和（4）
D:（2）和（4）
答案: （2）和（3）
5、
A:
B:
C:
D:
答案:
见面课：有机分子的同分异构
1、 指出下列两个化合物的关系：（ ）
A:同一化合物
B:对映体
C:非对映体
D:构造异构体
答案: 对映体
2、
A:构象异构体
B:构造异构体
C:构型异构体
D:以上均否
答案: 构型异构体
3、
A:构型异构体
B:碳架异构体
C:官能团异构体
D:互变异构体
答案: 碳架异构体
4、下列化合物中没有手性的是：（ ）
A:I，III
B:I，II
C:III
D:I，IV
答案: I，II
5、薄荷醇的结构如下，理论上所具有的构型异构体数目应为: （ ）
A:2种
B: 4种
C:8种
D:16种
答案: 8种
见面课：有机化合物命名
1、
（ ）
A:4-甲基-5-乙烯基壬烷
B:2-丙基-3-乙烯基辛烷
C:4-甲基-4-丁基庚-1-烯
D:3-(戊-2-基)庚-1-烯
答案: 4-甲基-5-乙烯基壬烷
2、
（ ）
A:(E)-壬-2-炔-6-烯-1-醇
B:(Z)-壬-6-烯-2-炔-1-醇
C:(E)-壬-3-烯-7-炔-8-醇
D:(E)-1-羟基-壬-6-烯-2-炔
答案: (Z)-壬-6-烯-2-炔-1-醇
3、
（ ）
A:2-甲基-6-羟甲基壬-3-炔-7-醇
B:7-甲基-3-羟甲基壬-5-炔-1-醇
C:2-(4-甲基戊-2-炔-1-基)丁-1,3-二醇
D:2-甲基-3-(4-甲基戊-2-炔-1-基)丙-1,3-二醇
答案: 2-(4-甲基戊-2-炔-1-基)丁-1,3-二醇
4、
（ ）
A:6-溴-5-氯-1-甲基环己-1-烯
B:1-甲基-3-氯-2-溴环己-1-烯
C:1-氯-2-溴-3-甲基环己-4-烯
D:3-溴-4-氯-2-甲基环己-1-烯
答案: 6-溴-5-氯-1-甲基环己-1-烯
5、
（ ）
A:4-溴-6-甲基萘-1-酚
B:5-溴-7-甲基萘-2-酚
C:8-溴-5-甲基萘-3-酚
D:1-溴-3-甲基萘-6-酚
答案: 5-溴-7-甲基萘-2-酚
见面课：立体化学
1、指出下列两个化合物的关系：
A:同一化合物
B:对映体
C:非对映体
D:构造异构体
答案: 对映体
2、下面化合物不具有手性的是：
A:
B:
C:
D:
答案:
3、
A:2
B:3
C:4
D:8
答案: 4
4、
A:
B:
C:
D:
答案:
5、
A:2R，3R
B: 2S，3S
C:2R，3S
D:2S，3R
答案: 2S，3S
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1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。
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举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入：体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案
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方式二：
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