走进管理智慧树见面课答案2024完整版（免费）

睛哦芭瞳廖嘘长睬蹄枚畅现奢

懂太涉当纹窍偿了昏肚勃醒盛

见面课：信息技术的发展与应用对企业组织与控制的影响

1、新兴的信息技术可以使企业以较少的人力完成较多的工作，从而扩大组织规模。

A:对
B:错
答案: 错

2、通过网络通信技术可以使传统企业中无法实现的大量跨部门协调得以低成本实现。

A:对
B:错
答案: 对

3、.新兴信息技术的应用减少了企业的管理幅度。

A:对
B:错
答案: 错

4、信息技术的应用使得企业信息流程和业务流程紧密结合，为加强企业内部控制带来了机遇。

A:对
B:错
答案: 对

5、信息技术的应用对传统的内部控制方式产生影响，增加了企业内部控制的潜在风险。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：决策创新：设计思维的理念与过程

1、设计思维就是创新思维。

A:对
B:错
答案: 错

3、设计师的创新理念和实践做法是设计思维思想的重要来源。

A:对
B:错
答案: 对

4、设计思维是一种程序或方法，而不是一种理念和精神。

A:对
B:错
答案: 错

5、设计思维以满足需求为目标，注重顾客的真实体验，通过原型、实验、测试、反馈、迭代等一系列环节，不断寻求推出更具人性化的产品和服务。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：科学管理：效率提高的利器

1、以下属于科学管理原则的是（）。

A:确立每项工作的科学工作方法
B:合理选择工人，做到人适其事
C:教育、培训、强化工人以使他们按照科学方法来工作
D:管理当局与工人精诚合作、共担工作和责任
答案: 确立每项工作的科学工作方法;
合理选择工人，做到人适其事;
教育、培训、强化工人以使他们按照科学方法来工作;
管理当局与工人精诚合作、共担工作和责任

2、目标管理的局限性有（）。

A:不利于管理控制
B:缺乏灵活性
C:注重短期
D:增加管理成本
答案: 缺乏灵活性;
注重短期 ;
增加管理成本

3、（）理论体现了人本管理的思想。

A:科学管理理论
B:行政管理理论
C:行为科学
D:计量理论
答案: 行为科学

4、关于计划下面说法有误的是（）。

A:不准确的计划是在浪费管理者的时间
B:计划可以消除变化
C:计划职能是首位职能
D:计划降低灵活性
答案: 不准确的计划是在浪费管理者的时间;
计划降低灵活性

5、MBO的主要思想包括（）。

A:明确目标
B:全员参与
C:规定期限
D:反馈绩效
答案: 明确目标;
全员参与;
规定期限;
反馈绩效

见面课：行为科学：员工激励理论的“基石”

1、“996工作制”面向的企业员工群体主要是知识型员工。

A:对
B:错
答案: 对

2、从法律角度看，“996工作制”游走在合法与违法的边缘地带。

A:对
B:错
答案: 错

3、从企业管理者视角看，管理者应提倡而不是强制推行或变相强制推行“996工作制”。

A:对
B:错
答案: 对

4、实施“996工作制”的企业多为传统的工业企业。

A:对
B:错
答案: 错

5、网络上，最先爆出实行“996工作制”的企业是（）。

A:阿里巴巴
B:京东
C:58同城
D:华为
答案: 58同城

6、企业实行“996工作制”的初衷是（）。

A:构建“狼性”企业文化
B:追求企业竞争优势
C:倡导包容、和谐的价值观
D:形成“命运共同体”
答案: 追求企业竞争优势

提示：

1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。

2.名称没有标注为见面课的答案均为章节测试答案。

3.您可以通过如下方式快速找到所需的章节测试答案：

方式一：

1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。

举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

3 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。