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正说科举考试制度 2024见面课答案（免费）
见面课：中国科举考试制度的挑战与诱惑
1、不同类型的八股文题目，有不同的破法，比如，长题之破贵简括、搭题之破贵浑融、大题之破贵（ ）、小题之破贵灵巧。
A:冠冕
B:宏大
C:高雅
D:自然
答案: 冠冕
2、（ ）是最能显现八股文作者功力的地方。
A:提比
B:中比
C:后比
D:束比
答案: 后比
3、胡屠户道：“……想着先年，我小女在家里长到（ ）多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像是有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”
A:十
B:二十
C:三十
D:四十
答案: 三十
4、一个好的破题，既要照顾题目的原意，又要有作者的个人见解在内。
A:对
B:错
答案: 对
5、八股文章的主题要在破题部分确定。
A:对
B:错
答案: 错
见面课：客观认识科举考试制度的科学性
1、清代解元考中进士的比例约为（ ）。
A:30%
B:50%
C:70%
D:90%
答案: 30%
2、清代（ ）解元考中进士的比例最高。
A:顺治朝
B:康熙朝
C:雍正朝
D:乾隆朝
答案: 雍正朝
3、清代解元考中进士最多经历了（ ）次会试、殿试。
A:3
B:5
C:10
D:14
答案: 14
4、清代（ ）的解元都没有考中进士。
A:雍正元年癸卯恩科
B:乾隆十二年丁卯科
C:同治元年壬戌恩科
D:光绪十一年乙酉科
答案: 同治元年壬戌恩科;
光绪十一年乙酉科
5、（ ）清代解元进士的比例高（高于平均值），但是经历的会试、殿试次数也多（高于平均值）。
A:山西
B:河南
C:顺天
D:山东
答案: 山西;
顺天;
山东
见面课：无尽的存废之争与盖棺难以定论
1、清末民初提出为科举制平反的著名人物，一个是梁启超，一个是
A:康有为
B:孙中山
C:严复
D:陈独秀
答案: 孙中山
2、为科举制平反并不是否认科举制的弊端和局限，而是要论证科举制至少是一个
A:完美的制度
B:好的制度
C:不坏的制度
D:较坏的制度
答案: 不坏的制度
3、（ ）认为，全国统一高考制度严重妨碍了中华民族的创新精神。
A:冯增俊
B:刘海峰
C:唐安国
D:顾海兵
答案: 冯增俊
4、刘海峰教授认为，为科举制平反不等于否定废科举。
A:对
B:错
答案: 对
5、孙绍振《北京文学》上发表《炮轰全国统一高考体制》，提出把高考送进坟墓。
A:对
B:错
答案: 错
见面课：科举考试制度建设之路的现代启示
1、刘海峰教授认为，（ ）是高考制度的灵魂和根本。
A:科学选才
B:首重公平
C:公平选才
D:公平竞争
答案: 公平竞争
2、（ ）提出：从招生开始，通过建立收费制度，改变学生上大学由国家包下来、毕业时国家包安排职业的做法。
A:《关于教育体制改革的决定》
B:《关于改革教育部部属高等学校招生来源计划的意见》
C:《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》
D:《关于做好一九九九年普通高等学校招生工作的通知》
答案: 《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》
3、（ ）是面向贫困地区的高校招生补偿性政策计划。
A:支援中西部地区普通高校招生协作计划
B:国家专项计划
C:地方专项计划
D:高校专项计划
答案: 国家专项计划
4、从抽象意义来看，科举与高考两种选拔性考试是同构的，在某种程度上可以说科举是高考的前身。
A:对
B:错
答案: 对
5、从1977年恢复高考以来，北京、上海的高考录取分数线就属于较低的省区。
A:对
B:错
答案: 错
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1
单选题体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
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