在模拟病例中，患者王女士，已经发病了3个月，现在来到了康复科就诊，各位作为接诊的康复科专科医师。请大家思考并完成以下内容：一、王女士现在诊断是？二、思考王女士的功能障碍1、从提供的资料来看，王女士存在哪些方面的功能障碍？2、资料未提到的内容，还可能存在其他哪方面的功能障碍？三、针对目前存在或可能存在的功能障碍：1、需要应用什么评估量表进行评定？请举例，如：肌力下降–XXX评估表等。2、应用提供的6个二维码为该患者进行评定，需要提交各组的评定结果，并在任务栏写明评估结果及依据，例如：肌力XX级，模拟病例中xx句话支持。3、如上述量表中有内容在病例中未提及影响完整评估的，请写出还应该进行哪一方面的询问或评定，如Barthe指数，有10项，列出不能进行评估的内容即可，掌握更好的小组可以具体说明应该怎么评估。四、作为康复科医生，在首次接触这位患者的时候，对于患者、家属来说，你们觉得最有可能出现的场景或者有什么是需要临床医生注意的呢？发散思维去假设临床处理状态，任何问题、任何可能都可以提出来，如果能提出解决方法更好。任务要求：言简意赅、条理清晰、思维严谨，无需长篇大论，做到有依有据即可，字数500字以内。 评分规则: 能够联系临床实际，充分体现临床思维过程。 内容全面、条理清晰、思维缜密，对同学有延伸学习的价值和意义。 体现人文关怀、医患沟通。 体现职业道德、医疗风险防范。 学习态度认真，较多展示了小组全体成员的思考内容，不是单纯照书抄或者复制黏贴。 评估依据充分，结果相对准确。 总体评分 第四章 运动疗法第3次课 《运动疗法》课后单元测试